關(guān)于當(dāng)前中小學(xué)生課外輔導(dǎo)狀況的調(diào)查報告-在線瀏覽
2025-05-29 23:34本頁面
【正文】 班的學(xué)習(xí)效果調(diào)查顯示，%的被訪者認為參加課外輔導(dǎo)班的效果很好，%認為效果一般，%的被訪者認為沒效果，%覺得說不清。（四）選擇參加課外輔導(dǎo)班的途徑在得知渠道中，%，%，%，%，%，%。身邊熟悉的人處在相同的學(xué)習(xí)環(huán)境中，對合適的動態(tài)有細致的了解，這種主觀交流比起傳媒上客觀的介紹更具體有效。%的被調(diào)查者不參加的原因是對輔導(dǎo)班不感興趣，%是因為沒有適合自己的科目，%是因為費用太高，%選擇了其他。而這些同學(xué)在課余及放假期間你也通?；ㄔ谧鲎鳂I(yè)、自學(xué)、復(fù)習(xí)及閱讀課外書上，而上網(wǎng)和打游戲仍占較少比重。課外輔導(dǎo)內(nèi)容和類型多種多樣現(xiàn)今的輔導(dǎo)類型較為廣泛，仍以純文化科目為主。課外輔導(dǎo)時間相對集中于雙休日在周一至周五參加輔導(dǎo)班的學(xué)生不多，因為只能占用晚間時間，影響休息或是學(xué)校自己的晚自習(xí)課，且時間越遲，知識掌握的效果越是不佳。課外輔導(dǎo)多設(shè)在雙休日，原因其一是雙休日時間寬裕，其二是能和學(xué)期進度相適應(yīng)，使學(xué)生不致太過放松。大于12小時，不但會混淆各門課程，或接受信息量過大，不利理解，而且使正常學(xué)習(xí)時間內(nèi)的精力受到影響，同時，也會使學(xué)習(xí)者本身產(chǎn)生抵觸情緒。參加課外輔導(dǎo)還是有必要的調(diào)查中，大多數(shù)被訪者都認為參加課外輔導(dǎo)是有必要的，也有一定成效。因此要根據(jù)自己程度決定。建議: （一）課外輔導(dǎo)用時要合理，不宜過長我們建議，每周用時不宜過多，8小時以上應(yīng)當(dāng)偏多，如果一門課上時間太久或課數(shù)太多，不但使人疲倦，使聽課效率打折扣，而且會漸漸降低學(xué)生對所學(xué)項目的興趣。適度適量才能將知識掌握量最大化。選擇輔導(dǎo)班時，應(yīng)清楚分析自己現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)情況和需要，不能隨大流，才能取得較好的效果。希望我們的課外培訓(xùn)教育機構(gòu)能夠進一步提升教學(xué)水平，設(shè)置更合理、有針對性的課程，滿足學(xué)生獲取更好教育的需求，學(xué)生和家長也要善于選擇，不能盲目跟風(fēng)。（四）學(xué)習(xí)動機應(yīng)予改變許多學(xué)生被家長或受周圍風(fēng)氣逼迫，參加輔導(dǎo)，心中有抵觸情緒。應(yīng)放平心態(tài)，鼓勵孩子扎實長遠地投入學(xué)習(xí)。 （五）形式合宜，對癥下藥單獨輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)兩種形式各有千秋。請家教單獨輔導(dǎo)，方便老
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