教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)辦法xinde-在線瀏覽
2025-05-26 23:38本頁面
【正文】 ，與行業(yè)企業(yè)合作進(jìn)行基于工作過程的課程開發(fā)與設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性和開放性的要求。 教研室主任簽名； 院部領(lǐng)導(dǎo)簽名附件2普通課授課質(zhì)量測評表（ ─ 學(xué)年第 學(xué)期）（督導(dǎo)、專家用）教師姓名所在部門班級授課地點(diǎn)授課名稱授課時(shí)間指標(biāo)項(xiàng)目權(quán)重二級指標(biāo)（指標(biāo)內(nèi)涵）權(quán)重值評價(jià)等級得分ABCD99806040教學(xué)態(tài)度以身作則，為人師表；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)執(zhí)教；結(jié)合課程內(nèi)容，重視學(xué)生思想教育；建立良好的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友精心準(zhǔn)備教案、教具及課件制作教學(xué)內(nèi)容根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要，遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以真實(shí)工作任務(wù)/項(xiàng)目及其工作過程/流程等為依據(jù)整合、序化教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)日歷和課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)情境（主題單元）設(shè)計(jì)突出職業(yè)性和應(yīng)用性有具體恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)目和任務(wù)，并能通過這些項(xiàng)目和任務(wù)的完成，達(dá)到對學(xué)生專業(yè)能力、方法能力和社會能力的培養(yǎng)要求教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)組織井然有序，有特色，內(nèi)容過渡自然，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，節(jié)奏適度選用先進(jìn)、適用教材，與行業(yè)企業(yè)合作編寫工學(xué)結(jié)合特色教材，課件、案例、習(xí)題、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目、學(xué)習(xí)指南等教學(xué)相關(guān)資料。實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備滿足實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求。教師認(rèn)真記載學(xué)生出勤情況和教學(xué)進(jìn)程表實(shí)訓(xùn)內(nèi)容以真實(shí)工作任務(wù)/項(xiàng)目及其工作過程/流程等為依據(jù)整合、序化實(shí)訓(xùn)內(nèi)容實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與崗位實(shí)際能力要求緊密，學(xué)習(xí)情境（主題單元）設(shè)計(jì)突出職業(yè)能力培養(yǎng)；實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與職業(yè)能力培養(yǎng)緊密聯(lián)系，從應(yīng)用的角度進(jìn)行整合改造，知識學(xué)習(xí)體現(xiàn)應(yīng)用性有具體恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)目和任務(wù)，并能通過這些項(xiàng)目和任務(wù)的完成，達(dá)到對學(xué)生的能力培養(yǎng)要求操作指導(dǎo)教師講解清楚，示范操作規(guī)范；指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)認(rèn)真負(fù)責(zé)，回答問題耐心細(xì)致，注重學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)科學(xué)作風(fēng)的培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)組織井然有序,有特色，內(nèi)容過渡自然，實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)緊湊，節(jié)奏適度；反饋及時(shí)，應(yīng)變能力強(qiáng)，時(shí)間分配安排合理利用充分關(guān)注學(xué)生操作情況，指導(dǎo)及時(shí)、耐心、態(tài)度認(rèn)真。按計(jì)劃考核。教學(xué)效果學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動，達(dá)到了實(shí)訓(xùn)的目的。有訓(xùn)練作業(yè)與專業(yè)課程對接，按生產(chǎn)崗位列出生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，學(xué)生在生產(chǎn)訓(xùn)練線上，體現(xiàn)學(xué)生性和生產(chǎn)性培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)性頂崗實(shí)習(xí)的職業(yè)素質(zhì)課程內(nèi)容以“必須、夠用”為度，且能覆蓋資格證書考核要求教學(xué)方法手段工學(xué)交替，任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)向，學(xué)生以企業(yè)人員身份完成項(xiàng)目利用課件等現(xiàn)代化手段輔助教學(xué)生產(chǎn)項(xiàng)目整節(jié)課以生產(chǎn)項(xiàng)目開發(fā)為教學(xué)流程學(xué)會成本核算適應(yīng)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)入真實(shí)的企業(yè)環(huán)境，
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