【正文】 編號：崗位名稱教學副校長工作部門副校長室崗位類別管理崗位崗位等級八級工作任務及職責協(xié)助校長開展工作。完成上級相關部門布置的其它任務。檢查課程標準、教學計劃的落實、總結和推廣教學工作的經驗。深入教學一線，協(xié)調和處理教學工作中的矛盾，建立正常的教學秩序。指導制訂、檢查教導處、教研組的教學計劃執(zhí)行情況；征求對教育教學的意見；分析教學情況，發(fā)現、解決教育教學中出現的問題。搞好教育理論指導下的教改實驗，及時引進先進教改信息，提出教改方案和總結教改成果。任職條件思想品德良好，有較高的政治理論素養(yǎng)，能認真貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策；熱愛教育事業(yè)，責任心強；有較強的組織領導和業(yè)務工作能力，有較豐富的學校管理工作經驗，工作有實績；能夠正確履行職責，清正廉潔，法制觀念強；能密切聯(lián)系群眾，有較強的民主意識和團結協(xié)作精神；善于思考，具有一定的文字及口頭表達能力、社會交往能力，有較強的開拓創(chuàng)新意識。分管學校德育工作、校園安全工作、教科研工作；班主任管理、藝教、健康教育、衛(wèi)生教育、家庭教育、社區(qū)活動、校本教材管理、信息管理、特殊教育、《五厙微聲》編寫工作；主編《教海拾貝》。工作要求及標準負責學校德育、教科研、衛(wèi)生、藝術教育和學校安全保衛(wèi)等工作。指導政教處制定德育工作計劃，督促檢查政教處、少先隊執(zhí)行計劃情況。制定加強德育工作的制度和措施，制定德育工作人員、崗位職責、考核辦法和獎懲條例，負責對政教主任、少先隊大隊輔導員、年級組長、班主任履行職責情況進行考核。深入實際，調查研究解決學生中的突出問題，營造良好校風，建設健康的校園文化。任職條件思想品德良好，有較高的政治理論素養(yǎng)，能認真貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策；熱愛教育事業(yè)，責任心強；有較強的組織領導和業(yè)務工作能力，有較豐富的學校管理工作經驗，工作有實績；能夠正確履行職責，清正廉潔，法制觀念強；能密切聯(lián)系群眾，有較強的民主意識和團結協(xié)作精神；善于思考，具有一定的文字及口頭表達能力、社會交往能力，有較強的開拓創(chuàng)新意識。工作要求及標準完成學校安排的教學和其他工作，符合市教委規(guī)定的該學科課時總量要求。勝任班主任工作；或積極主動配合班主任開展德育工作，學生評價滿意率高。積極主動參與市、區(qū)、校三級培訓，完成規(guī)定的540學分。指導被帶教教師每學年開設校級及以上公開課至少每人1次。任職條件自覺貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表；遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和學校各類規(guī)章制度；完成學校交辦的各項任務；擔任中學高級專業(yè)技術職務6年及以上；在任職期內年度考核均為合格及以上；對所教學科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎理論和專業(yè)知識；全面實施三類課程、勝任各年級教學；把握二期課改精髓，經驗豐富、教學專業(yè)、德育工作能力強，教育教學業(yè)績優(yōu)秀。在培養(yǎng)提高中青年教師教育教學水平上，有較強的能力，被帶教教師提升快。備注同等條件下，根據任職年限和履職考核綜合評定，擇優(yōu)聘任，具體辦法另定。工作要求及標準完成學校安排的教學和其他工作，符合市教委規(guī)定的該學科課時總量要求。勝任班主任工作；或積極主動配合班主任開展德育工作，學生評價滿意率高。積極主動參與市、區(qū)、校三級培訓，完成規(guī)定的540學分。指導被帶教教師每學年開設校級及以上公開課至少2次。任職條件自覺貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表；遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和學校各類規(guī)章制度；完成學校交辦的各項任務；擔任中學高級專業(yè)技術職務3年及以上；在任職期內年度考核均為合格及以上；對所教學科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎理論和專業(yè)知識；全面實施三類課程、勝任各年級教學；把握二期課改精髓，經驗豐富、教學專業(yè)、德育工作能力強，教育教學業(yè)績優(yōu)良。在培養(yǎng)提高中青年教師教育教學水平上，有較強的能力。備注同等條件下，根據任職年限和履職考核綜合評定，擇優(yōu)聘任，具體辦法另定。工作要求及標準完成學校安排的教學和其他工作，符合市教委規(guī)定的該學科課時總量要求。勝任班主任工作；或積極主動配合班主任開展德育工作，學生評價滿意率高。積極主動參與市、區(qū)、校三級培訓，完成規(guī)定的540學分。指導被帶教教師每學年開設校級及以上公開課至少1次。任職條件自覺貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表；遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和學校各類規(guī)章制度；完成學校交辦的各項任務；通過中學高級教師職稱評定，取得任職資格；在任職期內年度考核均為合格及以上；對所教學科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎理論和專業(yè)知識；全面實施三類課程、勝任各年級教學；把握二期課改精髓，教學專業(yè)、德育工作能力強，教育教學業(yè)績良好。在培養(yǎng)提高中青年教師教育教學水平上，有一定的能力。備注事業(yè)單位崗位說明書單位：松江區(qū)五厙學校 編號：崗位名稱中學一級教師（小學高級教師）一級崗位工作部門教學崗位類別專業(yè)技術崗位崗位等級八級工作任務及職責承擔各年級三類課程以及競賽、輔導、講座等各類教學任務；承擔班主任工作、或配合班主任加強對學生的思想教育，承擔相關德育工作；承擔教育教學研究工作；完成繼續(xù)教育的培訓任務；承擔教育教學研修工作；承擔學校安排的其他工作。在教育教學中貫徹二期課改精神，所教學生的學業(yè)成績在原有基礎上有一定提高，或其平均分、合格率和優(yōu)良率原則上高于校平均水平；每學年開設一門拓展型、探究型課程或系列講座；參與開發(fā)并撰寫相關校本教材。每學年完成一篇教育教學案例或課例；每三年有獨立承擔或作為主要負責人的校級及以上教育教學研究課題，或積極參與市、區(qū)課題研究，成果能在區(qū)級及以上獲獎或發(fā)表；每年在校級及以上刊物上發(fā)表1篇及以上教科研成果。 每學年完成校級及以上公開課1節(jié)；每學年聽課至少20節(jié)；參與備課組、教研組的每一次活動。在教育教學研究中，具有良好的研究能力。備注同等條件下，根據任職年限和履職考核綜合評定，擇優(yōu)聘任，具體