學校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)機制-在線瀏覽
2025-05-25 23:06本頁面
【正文】 教育團體及社區(qū)內(nèi)學校領(lǐng)導等有關(guān)負責人組成。學校教育、家庭教育和社會教育三方面組成的管理系統(tǒng)中，以學校教育為主導，協(xié)調(diào)其他兩方面的工作。家庭和學校間的互相訪問既可交流學生情況，全面了解學生，也可在此基礎(chǔ)上研究教育措施、統(tǒng)一教育口徑，達到提高教育效果的目的。這種訪問，面不一定寬，可以重點進行一些個案家訪。②常規(guī)性訪問。教師、班主任代表學校就教育孩子問題對家長進行訪問。③家長訪問學校，其目的在于商討教育策略、明確教育目標、協(xié)調(diào)統(tǒng)一教育影響，提高教育效果。(2)通訊聯(lián)系家庭和學校之間通過家校聯(lián)系卡、電話、EMAIL等方式實現(xiàn)雙方的聯(lián)系、互通教育信息的途徑?；ハ嘣L問、面商也可由學校將某些問題通知家長，或就某些問題征求家長的意見。(3)召開家長座談會召開家長座談會是學校與家長聯(lián)系主要的且具有高效率的途徑。家長座談會的類型不同，其內(nèi)容的側(cè)重點也各異。年級家長座談會由分管年級工作的校領(lǐng)導和年級負責教師主持召開，年級內(nèi)各班班主任負責組織。這種座談會多在起始年級和畢業(yè)年級召開，班級家長座談會一般由班主任主持召開，目的在于向家長通報近期內(nèi)班內(nèi)情況及學生表現(xiàn)，分析學生德、智、體等方面的發(fā)展情況及存在的問題，并同家長共同研究措施。如特長學生的教育、后進學生的教育等問題。家長的委員會的組成狀況關(guān)系到它的作用能否得到充分發(fā)揮，家長委員會的當然成員是校長、熱心學校工作、聯(lián)系和活動能力較強、教育子女有效且有一定威信的家長。家長委員會的委員們要向家長轉(zhuǎn)達學校對家庭教育工作的意見和要求，以指導家庭教育。(5)開辦家長學校開辦家長學
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