學校、家庭、社會三結合教育網(wǎng)絡機制-文庫吧資料
2025-04-13 23:06本頁面
【正文】 家長學校的教育內(nèi)容一般有教育學、心理學知識的講授、教子有方的家長經(jīng)驗交流，探討子女教育中的共同性問題等。同時還要反映家長們對學校工作的意見和要求，以及如何支持學校教育工作等，以協(xié)調(diào)學校和家庭之間的關系。家長委員會會議由校長主持召集、定期召開，研究學校、家庭如何配合教育學生的問題。(4)建立家長委員會建立家長委員會是協(xié)調(diào)家庭教育和學校教育的有效形式，是家長直接參與學校教育工作，共同管理、教育好學生的有效途徑，它的特點是增強了家長對學校工作的參與程度，提高了家庭對學校工作的責任感，不僅有利于家庭與學校協(xié)調(diào)一致地教育好學生，而且有利于爭取家長更多方面地對學校工作的理解和支持。還可以召開部分家長參加的座談會，目的在于商量特殊學生的教育問題。目的在于通報全年級學生的共同情況，以及學校對學生提出的共同要求，并征求家長對年級工作的意見。全校性的家長座談會一般由學校領導向家長報告學校情況以及學校下步工作打算和希望家長配合的問題，征求家長對學校工作的意見和建議。家長座談會包括全校性的、年級的和班級的三種類型，其中較多的采取班級的家長座談會。通訊聯(lián)系是中小學與家長聯(lián)系用得較多的途徑。這種途徑可以彌補因學生多或學生家庭距校路程較遠而帶來的不便。④家長訪問班主任，其目的在于向學校通報學生在家的表現(xiàn)、了解學生在校的情況、征求對學生進行教育的建議。目的在于實現(xiàn)家庭教育與學校教育相互溝通、相互配合，商討教育策略，明確教育目標，協(xié)調(diào)統(tǒng)一教育影響，提高教育效果。這是學校教師和班主任的常規(guī)性工作。目的在于針對當前學生情況，同家長研究現(xiàn)代家庭教育方面的
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