河南省中小學(xué)教師職業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表(滑縣已填)-在線瀏覽
2024-12-27 21:08本頁面
【正文】 反映指導(dǎo)青年教師的時(shí)間、方法、內(nèi)容、效果等情況） 本人在《 小學(xué)班級(jí)自主管理研究 》中指導(dǎo)了我校的青年教師 王喜花 老師，通過實(shí)踐，放手給學(xué)生班級(jí)管理獲得了較大的成功； 2020 年 10 月指導(dǎo)我校教師 張肖霞 參加縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲二等獎(jiǎng)； 2020年的《 數(shù)學(xué)開放性問題設(shè)計(jì)的研究 》中，切實(shí)提高了課堂教學(xué)實(shí)效性，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在 2020 年開展的《數(shù)學(xué)生活化中存在的問題》研究中，我?guī)?dòng)本組組員共同研究，激烈探討，深入剖析“ 樹立大語文觀、打造高效課堂 ”中存在的一些疑問和困惑，課堂教學(xué)面貌發(fā)生了大變化，成效顯著。 個(gè)人業(yè)務(wù)自傳 （任現(xiàn)職以來的政治思想、貫徹教育方針、師德、文化專業(yè)知識(shí)水平、教育教學(xué)能力、工作態(tài)度及 履行職責(zé)的情況） 我叫黃孝川，男， 1980 年 2 月 28 日生。自工作以來，本人堅(jiān)決擁 護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，高舉鄧小平偉大理論的旗幟，認(rèn)真學(xué)習(xí)江澤民同志的“三個(gè)代表”講話，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤同志關(guān)于“保持黨員先進(jìn)性”的相關(guān)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央的“八榮八恥”，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育思想觀念，樹立新的教育觀、學(xué)生觀、教學(xué)質(zhì)量觀，進(jìn)一步增強(qiáng)做好教育工作的使命感和責(zé)任感，以堅(jiān)定的理想信念和較高的政治素養(yǎng)全身心地投入到教育工作。 任現(xiàn)職以來，本人始終樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，高度重視自身再學(xué)習(xí)和再提高。在教學(xué)工作中，本人能及時(shí)的把握了解小學(xué) 語文 學(xué)科發(fā)展前沿的狀況，全面正確的掌握小學(xué) 語文 課程標(biāo)準(zhǔn)，積極采用探究式的教學(xué)方法，加強(qiáng)自主、合作、探究的學(xué)法指導(dǎo)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作 用，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。 在擔(dān)任班主任期間，本人始終樹立民主意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，起著調(diào)控、引導(dǎo)、服務(wù)的作用，總是善于發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，并通過科學(xué)評(píng)價(jià)、榜樣塑造和自我激勵(lì)等方式，增強(qiáng)班集體凝聚力，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，引導(dǎo)他們開拓視野，凈化心靈，提高自己。 “素質(zhì)立校，教研興?！比缃褚研纬晒沧R(shí)。 回顧成績(jī)，展望未來，本人時(shí)刻感受到肩上擔(dān)子的沉重，但始終對(duì)教育事業(yè)充滿信心，決心通過不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)改進(jìn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，努力克服工作中出現(xiàn)的不足和缺點(diǎn)，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為教育事業(yè)的輝煌明天貢獻(xiàn)自己的光與熱。堅(jiān)持以鄧小平和江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤同志“保持黨員先進(jìn)性”的重要理論。始終以人民教師的道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己。 文化專業(yè)知識(shí)水平實(shí)踐技能： 具有扎實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，能較好地運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)及教學(xué)法等有關(guān)知識(shí)指導(dǎo)教育教學(xué)工實(shí)踐，平時(shí)高度 重視自身再學(xué)習(xí)、再提高，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)本學(xué)科教學(xué)及其它學(xué)科的教學(xué)和管理具有一定的駕馭能力。 教學(xué)能力、工作量、成績(jī)及效果： 課堂教學(xué)中，勇于打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，善于學(xué)習(xí)和吸收現(xiàn)代課堂教學(xué)藝術(shù)，大膽創(chuàng)新，教學(xué)民主，尊重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生提問質(zhì)疑，做學(xué)習(xí)的主人；注重學(xué)法指導(dǎo)，重視學(xué)生綜合素質(zhì)的熏陶和培養(yǎng)，在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，悟出方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 教育工作能力、成績(jī)及效果： 堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，運(yùn)用所學(xué)的教育管理知識(shí)，結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，狠抓班級(jí)管理，切實(shí)加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，能狠抓班主任管理，加強(qiáng)校園德育管理，有明顯的成效。 科研、技術(shù)開發(fā)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作成績(jī)及效果： 該同志具有一定的教育教學(xué)水平和教育科研能力，平時(shí)能刻苦鉆研，善 于 總結(jié) ， 在各 類市 、縣 級(jí) 比賽 中也 屢 屢獲 獎(jiǎng)。 學(xué)校管理工作的成績(jī)及效果： 具有較高的教育 管理能力和先進(jìn)的現(xiàn)代管理理念，管理科學(xué)民主，開
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