最新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)第二單元教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2025-05-25 02:49本頁面
【正文】 的初步實(shí)驗(yàn)研究”葉絢方蕓秋──《心理學(xué)報》1958年第1期。因此，對于“上、下”、“前、后”，可以盡量放手讓學(xué)生獨(dú)立辨別，而“左、右”則要引導(dǎo)學(xué)生從自身為中心過渡到以自然標(biāo)志為中心進(jìn)行辨別。2．要適當(dāng)把握教學(xué)要求。教學(xué)中，教師可以利用教材提供的資源或自己創(chuàng)設(shè)活動，組織學(xué)生充分地體驗(yàn)，應(yīng)避免抽象地讓學(xué)生判斷?！白蟆⒂摇钡南鄬π栽谌粘Ｉ钪杏兄鴱V泛的應(yīng)用，教材采用“生活中的數(shù)學(xué)”板塊形式，加以介紹，僅供學(xué)生了解，不作教學(xué)要求。教學(xué)第9－10頁的內(nèi)容，完成練習(xí)二的第1～6題。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步了解上下前后的基本含義，會用上下前后描述物體的相對位置關(guān)系。使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生感受物體上下前后位置的相對性。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題師：小朋友們，在上課之前老師就要考考大家：“鼻子下面是什么？” “嘴巴上面是什么？鼻子上面是什么？”“你的前面是誰”“ⅹⅹ同學(xué)在你的哪邊”生：……小朋友們說的真好，今天我們就一起學(xué)習(xí)“上下前后”。對于學(xué)生提出的問題有針對性的組織和引導(dǎo)照樣子說一說。火車在汽車的下面。輪船在汽車的（ ）面?？蛙囋谪涇嚨暮竺妗？蛙嚨那懊嬗惺裁矗可骸ㄐ〗M合作）學(xué)生提問題，其余同學(xué)解答。（多媒體呈現(xiàn)）聽老師口令，把桌子上的物品整理整理。三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高P11頁練習(xí)二的第一題。） 做聽口令做動作的游戲。B、聽反語，教師說“上”，學(xué)生拍“下”。（根據(jù)教學(xué)需要自制課件）觀察教室，說一說身邊能表示上下前后關(guān)系的例子。 師指導(dǎo)學(xué)生先把附頁中的小兔子和烏龜剪下貼在圖中。四、回顧整理，反思提升今天你有什么收獲？快樂么？你們還知道生活中哪些有關(guān)上下前后的知識？以游戲引入，看誰做的又得又快。 教學(xué)中我通過說出一個同學(xué)的前面是誰，他的后面是誰，讓大家猜猜他是誰；兩位同學(xué)出來表演。加深了對位置的理解，使他們在游戲、活動、表演中感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，感受數(shù)學(xué)的生活魅力?！菊n時備課】單位：里莊中心小學(xué)課型：新授課主備人：車皎玉時間：20112課題：左右參與者：翁洪超 謝瑞娟
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