數(shù)學(xué)建模論文格式說(shuō)明-在線瀏覽
2025-05-25 02:43本頁(yè)面
【正文】 。但是這一點(diǎn)上就需要真本事了，平時(shí)多努力，比賽發(fā)揮正常，這一點(diǎn)做好是沒(méi)有問(wèn)題的。本部分內(nèi)容：要求建模者深刻了解實(shí)際問(wèn)題的背景, 明確建模的目的； 進(jìn)行全面深入細(xì)致的分析, 盡量掌握建模對(duì)象的各種信息； 找出實(shí)際問(wèn)題的內(nèi)在規(guī)律，針對(duì)每小問(wèn)題理順將要解決的方法、步驟。這部分是文章的一個(gè)亮點(diǎn)，建議在文字說(shuō)明的同時(shí)用圖形或圖表列出思維過(guò)程，這會(huì)使你的思維顯得很清晰，讓人覺(jué)得一目了然。我們可以從題目中得到問(wèn)題的一些初步的判定：(比如說(shuō)可以得到在極限情況下的最大產(chǎn)量，花費(fèi)的最少時(shí)間等，在我們最后得到的方案不能超過(guò)(或低于)我們這里分析的量?？傊?問(wèn)題分析在整個(gè)論文中的作用在于承上啟下，也很能反應(yīng)出參賽者的綜合水平。2 模型假設(shè)（模型假設(shè)與符號(hào)說(shuō)明）從本頁(yè)起標(biāo)居中頁(yè)碼，這里應(yīng)為1。所以，應(yīng)該細(xì)致地分析實(shí)際問(wèn)題，從大量的變量中篩選出最能表現(xiàn)問(wèn)題本質(zhì)的變量，并簡(jiǎn)化它們的關(guān)系。由于假設(shè)一般不是實(shí)際問(wèn)題直接提供的，它們因人而異，所以在撰寫(xiě)這部分內(nèi)容時(shí)要注意以下幾方面：2） 所提出的假設(shè)確實(shí)是建立數(shù)學(xué)模型所必需的，與建立模型無(wú)關(guān)的假設(shè)只會(huì)擾亂讀者的思考。假設(shè)的合理性可以從分析問(wèn)題過(guò)程中得出，例如從問(wèn)題的性質(zhì)出發(fā)作出合乎常識(shí)的假設(shè)，或者由觀察所給數(shù)據(jù)的圖象，得到變量的函數(shù)形式（09年題中病人住院時(shí)間負(fù)指數(shù)分布？），也可以參考其他資料由類(lèi)推得到（但一定要注意正確性，應(yīng)指出參考文獻(xiàn)的相關(guān)內(nèi)容）。2）不能為了簡(jiǎn)化問(wèn)題而大量假設(shè)(使求解問(wèn)題本身與原題意不符)，因此應(yīng)注意假設(shè)的“量”與“度”。有時(shí)候在很合理的假設(shè)下開(kāi)始了下一步的工作，就應(yīng)該順手把這個(gè)假設(shè)給記下 來(lái)，否則到了最后可能會(huì)忘掉，而且這也會(huì)讓我們的解答更加嚴(yán)謹(jǐn)。有時(shí)也和模型假設(shè)在一起 注：在整個(gè)數(shù)學(xué)建模過(guò)程中，都應(yīng)該隨時(shí)記錄自己的想法，而且不留余地的完全的表達(dá)自己的思想。需要注意的是單位量綱要統(tǒng)一，含義解釋要準(zhǔn)確，清楚。其一：在本節(jié)中對(duì)整個(gè)論文中都要用到的符號(hào)（全局符號(hào)）用上表說(shuō)明；其二：如果某些符號(hào)僅出現(xiàn)在某一小節(jié)中（小范圍符號(hào)），可在符號(hào)所出現(xiàn)的地方說(shuō)明。4模型建立模型前應(yīng)有推導(dǎo)的過(guò)程在提出假設(shè)后，我們就可以在論文中引進(jìn)變量及其記號(hào)，抽象而確切地表達(dá)它們的關(guān)系，通過(guò)一定的數(shù)學(xué)方法，最后順利地建立方程式或歸納為其他形式的數(shù)學(xué)問(wèn)題，此處，一定要用數(shù)學(xué)思想去分析、論證的方法，即說(shuō)理的方法，讓讀者清楚地了解得到模型的過(guò)程，上下文之間切忌邏輯推理過(guò)程中跳躍度過(guò)大，影響論文的說(shuō)服力，需要推理和論證的地方，應(yīng)該有推導(dǎo)的過(guò)程而且應(yīng)該力求嚴(yán)謹(jǐn)；引用現(xiàn)成定理時(shí)，要先驗(yàn)
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1