淺談激發(fā)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的基本方法-在線瀏覽
2025-05-25 00:41本頁(yè)面
【正文】 有積極情緒色彩的心理傾向。小學(xué)生活潑、好動(dòng)，有意注意的時(shí)間不長(zhǎng)，在剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)時(shí)，有極大的興趣，但隨著所學(xué)的內(nèi)容的增多和程度的加深，再加上學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，又缺乏適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言環(huán)境，這種興趣就會(huì)逐漸減弱，甚至感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)太枯燥而喪失了學(xué)好英語(yǔ)的信心，把英語(yǔ)學(xué)習(xí)視作負(fù)擔(dān)，而影響學(xué)習(xí)的興趣。因此課堂教學(xué)手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學(xué)方法，通過(guò)多種手段激發(fā)學(xué)生實(shí)踐的熱情，讓學(xué)生變感興趣為參與實(shí)踐的動(dòng)力，并在漫長(zhǎng)的教學(xué)過(guò)程中始終保持這種興趣。因此，我們必須因勢(shì)利導(dǎo)，不能為了盲目的追求課堂上的紀(jì)律而打擊他們的好奇心和求知欲。在和諧寬松的課堂氣氛中，可以使學(xué)生們懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)，自然就敢用英語(yǔ)大膽發(fā)言，積極思考，不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)和施展能力的興趣。因此，在課堂教學(xué)中還要特別注意利用上課的前十來(lái)分鐘創(chuàng)造出一個(gè)良好的課堂氣氛(Warming up)。二、創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)地位，沒(méi)有什么輕松、愉快而言，因而也就無(wú)興趣可談。但就多數(shù)而言，由于不感興趣也就逐漸放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致“兩極分 課堂環(huán)境如何，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣影響極大，教師的責(zé)任在于為學(xué)生創(chuàng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了做到這一點(diǎn)，教師要以滿腔的熱情，全心地投入課堂教學(xué)，儀表要灑脫，精神要飽滿，表情要輕松愉快，版面設(shè)計(jì)要合理醒目等。同時(shí)，教師可把從生活各個(gè)領(lǐng)域中學(xué)來(lái)的技巧加以綜合并在具體操作中靈活運(yùn)用。通過(guò)音樂(lè)藝術(shù)的感染既能達(dá)到教育的目的，又能提高他們的審美水平。簡(jiǎn)筆畫(huà)形象直觀，學(xué)生樂(lè)于接受又能增添學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生表演課文中的某個(gè)情節(jié)，也能增強(qiáng)感染力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生親自體驗(yàn)生活，這樣通過(guò)賽跑就學(xué)習(xí)了fast(快的)和slow (慢的)這兩個(gè)單詞。講故事也可以引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生陶醉在故事情節(jié)中的同時(shí)，也學(xué)習(xí)了英語(yǔ)。三、營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境所謂英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境是指學(xué)生眼睛看到的、耳朵聽(tīng)到的和嘴里說(shuō)的盡可能是英語(yǔ)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)場(chǎng)所、生活場(chǎng)所、玩樂(lè)場(chǎng)所都可以看到和學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 耳朵聽(tīng)到的和嘴里說(shuō)的主要指的是軟環(huán)境，這需要教師的主觀努力，在英語(yǔ)課堂上盡量多用英語(yǔ)、少用母語(yǔ)，當(dāng)學(xué)生聽(tīng)不懂英語(yǔ)時(shí)，教師可以采用直觀教學(xué)手段，如實(shí)物、圖片等創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，我認(rèn)為老師多利用眼神、口形、手勢(shì)和其它肢體語(yǔ)言幫助學(xué)習(xí)理解效果會(huì)更好，因?yàn)檫\(yùn)用體態(tài)語(yǔ)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，能集中學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性，使興趣滲透教學(xué)的全過(guò)程，課堂中師生共同參與雙邊活動(dòng)，教師的作用是引導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，努力創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境及情景，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生全方位參與學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，變被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的學(xué)習(xí)。四、巧用教材 挖掘教材的趣味性，小學(xué)英語(yǔ)教材以卡通畫(huà)為主，形象活潑、可愛(ài)；色彩鮮明、亮麗，很受小學(xué)生喜歡。 合理調(diào)整課本內(nèi)容如有天是某學(xué)生的生日，就可以把happy birthday提前來(lái)進(jìn)行，這樣結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生的學(xué)習(xí)興致高，起到了事半功倍的效果?，F(xiàn)在的孩子，見(jiàn)識(shí)廣，知識(shí)面較寬，有時(shí)課本上的內(nèi)容不能滿足他們，這時(shí)教師要適當(dāng)添加教學(xué)內(nèi)容以滿足孩子們的需求。like?”有的學(xué)生就回答“dolphin”，這不是課本上的內(nèi)容，這時(shí)就需要擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容了。五、建立新型師生關(guān)系師生關(guān)系是以基本的人性觀為前提的。傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，便是權(quán)威型的師生關(guān)系的體現(xiàn)。因此，我們必須建立新型的師生關(guān)系。合作要求教師不以教育者自居，不以強(qiáng)制的手段，訓(xùn)斥、羞辱、向家長(zhǎng)告狀等來(lái)強(qiáng)迫學(xué)生服從教師的意志。合作就意味著教師和學(xué)生在人格上是完全平等的?！爆F(xiàn)在的觀念是：“你不會(huì)學(xué)習(xí)，我來(lái)教你學(xué)習(xí)；你不愿意學(xué)習(xí)，我來(lái)吸引你學(xué)習(xí)?！焙椭C是指師生之間的情感聯(lián)系，愛(ài)是其中最重要的一點(diǎn)。要用一顆充滿愛(ài)的心去幫助他們，關(guān)心他們，愛(ài)是將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。 （三）互動(dòng)的師生關(guān)系因?yàn)樵诮虒W(xué)活動(dòng)中，教師總是以一定的觀念支配其教學(xué)行為，來(lái)對(duì)學(xué)生施加影響。所以，師生互動(dòng)構(gòu)成了教學(xué)活動(dòng)中的正反饋機(jī)制。例如：“教師教學(xué)有熱情、有方
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