上海市盧灣區(qū)教師進修學(xué)院附屬中山學(xué)校青年教師專業(yè)成長手冊-在線瀏覽
2024-12-27 12:25本頁面
【正文】 其余教師也可以參與。 2. 讀書 名句摘錄 及感悟：每學(xué)期 至少 撰寫 1 篇，字數(shù)在 500 字以上。節(jié)選自己寫的比較好的進行整理。教齡 5 年 以內(nèi)的教師 每學(xué)期撰寫 3 篇；其他教師每學(xué)期撰寫 2 篇；字數(shù)在 500 字以上。記錄 自己比較成功、有代表性的班會進行整理記錄 。 5. 校本課程：本學(xué)期開設(shè)有校本課程的教師可以挑選自己部分優(yōu)秀的教案進行整理保存。（備課組、教研 組、校級、市級、省級） 3. 課堂實錄：參加校級以上同課異構(gòu)活動的按要求整理。 四、教科研活動記錄填寫說明： 1. 課題研究：記錄教師在本年度中承擔(dān)或參與的課題基本情況、每學(xué)期課題進展計劃及實施情況。 （組織學(xué)生外出參觀科技館等） 15. 班級獲獎：承擔(dān)班主任工作的教師填寫。 13. 開設(shè)主題班會：承擔(dān)班主任工作的教師填寫。 12. 所教學(xué)科各班學(xué)生成績變化情況：考 試 科目教師填寫。 10. 指導(dǎo)學(xué)生獲獎：凡教師指導(dǎo)學(xué)生獲得學(xué)校認可的校級及以上部門組織的比賽獎項，均可填入。 8. 聽取講座：包括學(xué)校及以上單位組織的各種教師專業(yè)類講座。 7. 開設(shè)講座：可以是對教師的講座，也可是對學(xué)生所作的講座，在“對象”欄中需注明。 5. 培訓(xùn)、進修：包括學(xué)校及以上單位組織的各種教師專業(yè)類的培訓(xùn)、進修活動?！凹墑e”包括：備課組、教研組、校級、市級研討、市級比賽 、省級研討或比賽 等。 2. 開設(shè)公開課、撰寫論文、指導(dǎo)學(xué)生、開設(shè)主題班會、班級獲獎等獲得的各類獎項或榮譽需附獎狀、證書復(fù)印件，放入教師專業(yè)成長檔案袋存檔。 15. 實現(xiàn)目標的措施：如參加培訓(xùn)班，聽講座，讀書，學(xué)歷提高，主動上 公開課等。 3. 個人三年發(fā)展方向：用打√表示，并在框內(nèi)注明具體時間。 一、教師個人（專業(yè)）三年發(fā)展規(guī)劃填寫說明： 1. 本人基本情況：如實填寫。 0 姓名： 學(xué)科： 時間 ： 2020 年 2 月 1 填 寫 說 明 《 教師專業(yè)發(fā)展 手冊》的編印旨在 為教師提供一個詳細記錄 個 人成長的足跡，專業(yè)發(fā)展的歷程，幫助教師及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)專業(yè)發(fā)展中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，促進教師專業(yè)全面、科學(xué)、健康的發(fā)展。《手冊》每學(xué) 年 一本，由教師自己 進行 填寫，存入教師個人專業(yè) 發(fā)展 檔案。如：出生年月 —— 1972 年 3 月；職稱 —— 中學(xué) 一 級；學(xué)歷 —— ?？?、本科 、研究生 ； 2. 個人現(xiàn)狀分析：根據(jù)自己實際情況以文字形式表述。（如 市級 骨干 : 2020 年 5月） 二、本年度規(guī)劃填寫說明： 1. 在分年度規(guī)劃后的括號中填入時間段：如 2020 年 2 月 2020 年 12 月 2. 學(xué)歷目標達到的水平：?？啤⒈究?、研究生 3. 師德修養(yǎng)目標達到的水平：結(jié)合總規(guī)劃中的師德目標填寫 4. 課堂教學(xué)目標達到水平：校級 公開課、校級優(yōu)質(zhì)課、市級公開課、市級優(yōu)質(zhì)課、省級公開課、省級優(yōu)質(zhì)課、國家級公開課、國家級優(yōu)質(zhì)課 5. 教學(xué)質(zhì)量目標達到水平：保持、小幅度提高、大幅度提高 6. 業(yè)務(wù)進修目標 達到水平：完成各項業(yè)務(wù)進修；成 為校骨干、校學(xué)科帶頭人、首席教師；成為 市 骨干 、市學(xué)科帶頭人、市名教師培養(yǎng)對象 ；成為 省骨
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