【正文】 時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第19頁的例2 用2～6的乘法口訣求商教學(xué)目標(biāo)：，從情境中捕捉乘、除法相關(guān)問題，在算式中鋪墊“想乘算除”。教學(xué)難點(diǎn)：用2—6的乘法口訣求商的方法。第十課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第23頁例3 用2～6的乘法口訣求商。，滲透對(duì)比的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握解決問題的方法。第十一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材2425頁 練習(xí)五教學(xué)目標(biāo)：。 ，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的意識(shí)和能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。會(huì)讀、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱。能夠比較熟練地用26的乘法口訣求商。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：除法的含義和用除法運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。，通過觀察、操作，初步理解圖形的平移，能辨認(rèn)簡(jiǎn)單圖形平移后的圖形。，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。單元教學(xué)重點(diǎn)：從實(shí)物對(duì)稱抽象出軸對(duì)稱圖形，感知旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象。、觀察、想象、交流等活動(dòng)，增強(qiáng)觀察能力、想象能力和表達(dá)能力，發(fā)展空間觀念。自己設(shè)計(jì)圖案，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。準(zhǔn)確找出、判斷生活中哪些物體是軸對(duì)稱圖形。第二課時(shí): 平移教學(xué)內(nèi)容：教材第30頁例2教學(xué)目標(biāo)：1. 通過生活事例，學(xué)生初步感受生活中的平移現(xiàn)象，初步體會(huì)平移的特點(diǎn)。，培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力。教學(xué)難點(diǎn)：能找出平移現(xiàn)象。2．通過學(xué)生的操作體會(huì)旋轉(zhuǎn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力。教學(xué)重點(diǎn)：感知旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)手剪出連續(xù)的有規(guī)律的對(duì)稱圖案教學(xué)難點(diǎn)：能剪出旋轉(zhuǎn)的對(duì)稱圖案。，學(xué)生能區(qū)分平移與旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，能辨認(rèn)軸對(duì)稱圖形。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)軸對(duì)稱圖形的特征，準(zhǔn)確地識(shí)別出軸對(duì)稱圖形；根據(jù)平移、旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，準(zhǔn)確判斷生活中的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。第四單元 表內(nèi)除法（二）單元教學(xué)目標(biāo)：、9的乘法口訣求商的過程，理解用乘法口訣求商的算理，掌握用乘法口訣求商的一般方法。，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用遷移的方法學(xué)習(xí)新知識(shí)，體驗(yàn)成功的樂趣。單元教學(xué)重點(diǎn)：；，會(huì)用乘法口訣求商的技能解決實(shí)際問題。課時(shí)安排：5課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第38頁的例題1 用8的乘法口訣求商。2. 在具體情境中理解用8的乘法口訣求商的算理，初步會(huì)用8的乘法口訣求商，能算出除法算式的得數(shù)。3．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與愿望，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力及推理能力。教學(xué)難點(diǎn)：用知識(shí)的遷移進(jìn)行求商的計(jì)算。2．初步體驗(yàn)除法運(yùn)算與生活實(shí)際的密切關(guān)系，同時(shí)注意規(guī)律的滲透，更好的乘除法之間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：正確熟練的用9的乘法口訣求商。 第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材4041頁練習(xí)八教學(xué)目標(biāo)：、9的乘法口訣求商。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。2．把除法擴(kuò)展到連續(xù)量之中去，深化學(xué)生對(duì)除法含義的理解。4．與二年級(jí)上冊(cè)所學(xué)的類似知識(shí)相聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，繼續(xù)培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)：理解稍復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，建立用除法解決問題的模型。對(duì)乘法口訣更加熟悉，并能根據(jù)乘除法之間的關(guān)系，用乘法口訣計(jì)算除法算式。3．通過練習(xí)，學(xué)生能進(jìn)一步加深對(duì)乘除法聯(lián)系的體會(huì)。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步熟練掌握除法計(jì)算的技能。 混合運(yùn)算單元教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)會(huì)計(jì)算含有乘除混合以及帶有小括號(hào)的兩步式題。培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力，提高計(jì)算能力。，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和敢于探索的科學(xué)精神，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題、仔細(xì)驗(yàn)算的良好習(xí)慣。單元教學(xué)難點(diǎn)：在認(rèn)識(shí)和理解混合運(yùn)算順序的過程中，積累學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，形成計(jì)算技能，并且能用兩步計(jì)算解決相關(guān)的實(shí)際問題。、乘除混合的計(jì)算，進(jìn)一步熟練表內(nèi)乘、除法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握混合運(yùn)算的計(jì)算順序。教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生的計(jì)算能力。教學(xué)內(nèi)容：教材第48頁例2 乘除法和加減混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)：（沒有括號(hào)）的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確運(yùn)用運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：理解混合運(yùn)算的的含義，掌握乘加、乘減、除加、除減含有兩級(jí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確計(jì)算。第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：教材第49頁例3 有小括號(hào)的混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)：
1. 用遷移類推的方法對(duì)含有小括號(hào)的兩級(jí)混合運(yùn)算進(jìn)行脫式計(jì)算。
，提高學(xué)生的運(yùn)算能力。教學(xué)難點(diǎn)：理解規(guī)定混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的必要性，提高學(xué)生的計(jì)算能力。，并能正確計(jì)算。，在進(jìn)行計(jì)算的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的計(jì)算能力。教學(xué)難點(diǎn)：能結(jié)合實(shí)際問題理解并掌握兩級(jí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。，學(xué)會(huì)用找出中間問題的方法解決需要兩步解決的問題，豐富學(xué)生解決問題的策略。 ，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)意識(shí)、交流習(xí)慣、探究精神。 教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)找出隱藏的中間問題，并合理利用小括號(hào)列綜合算式解決問題。結(jié)合具體問題理解混合運(yùn)算計(jì)算順序的合理性。第七課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：教材第57頁整理和復(fù)習(xí)及練習(xí)十三教學(xué)目標(biāo)： ，能運(yùn)用混合運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)混合運(yùn)算進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)系統(tǒng)的梳理知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。、計(jì)算、比較等活動(dòng)，學(xué)生經(jīng)歷除法豎式（含表內(nèi)除法的豎式）的書寫過程，理解豎式中每個(gè)數(shù)所表示的意思，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力以及恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。，初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，繼續(xù)掌握解決問題的基本思路和基本方法。，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計(jì)算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小。2. 理解掌握有余數(shù)除法的試商方法。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：例1及相關(guān)內(nèi)容。，正確表達(dá)商和余數(shù)。 教學(xué)重點(diǎn)：把平均分后有剩余的情況抽象為有余數(shù)的除法教學(xué)難點(diǎn)：理解有余數(shù)除法的意義。教學(xué)目標(biāo)： ，鞏固有余數(shù)的除法的含義，并通過觀察、比較、探索余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。，滲透借助直觀研究問題的意識(shí)和方法，積累觀察、操作、討論、合作交流、抽象和概括等數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展抽象思維。 　　教學(xué)重點(diǎn)：探索并發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:例3及相關(guān)內(nèi)容。 、列除法橫式、書寫除法豎式之間的關(guān)系，感受有余數(shù)除法的多種表征方式，體會(huì)事物間的普遍聯(lián)系。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握除法豎式的書寫方法以及理解除法豎式中每個(gè)數(shù)的含義。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：例4及相關(guān)內(nèi)容。，并學(xué)會(huì)通過余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系判定所找的商是否正確。教學(xué)難點(diǎn)：理解掌握有余數(shù)除法的試商方法。，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。教學(xué)難點(diǎn)：理解除法豎式中每個(gè)數(shù)的含義，掌握試商的方法。教學(xué)目標(biāo)： ，幫助學(xué)生理解不同語境中“最多”“至少”的含義。學(xué)會(huì)正確解答簡(jiǎn)單的有余數(shù)問題，能正確的寫出商和余數(shù)的單位名稱。教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握解決問題的思路和方法。第七課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材67頁例6用有余數(shù)的除法解決問題。2. 經(jīng)歷應(yīng)用有余數(shù)除法的知識(shí)解決實(shí)際問題的全過程，進(jìn)一步體會(huì)解決問題的策略與方法的多樣化，發(fā)展應(yīng)用意