小學六年級英語課后反思-在線瀏覽
2025-05-22 00:23本頁面
【正文】 earn這一節(jié)課下來我自己感覺教學過程很順利，師生間配合也還默契。首先，我上課的流程快，不拖拉，時間安排得當，操練的方式豐富，游戲設(shè)計新穎，學生們都積極踴躍樂于加入其中。然后，我將要教授的句型變換成歌謠的形式，使句子更容易被學生接受。 當然這節(jié)課也反映出了我存在的問題。第一、單詞呈現(xiàn)形式較單一，只是一種形式就是圖片展示，其實可以加入動作語言用不同的形式呈現(xiàn)單詞；第二、先進行基本的句子練習，多練習之后再進行鞏固，練習可以采用不同的形式，小組間，男女生之間，同桌之間，讓學生都參與進來；第三、多聽錄音，讓學生多接觸真實語言。學情分析：學生學習英語的興趣較濃，但在課堂上由于擔心出現(xiàn)錯誤而不敢大膽發(fā)言，口語表達能力一般，因此沒有良好的英語學習習慣。學習策略：讓學生積極運用所學英語進行表達和交流，感受自我價值，體驗成功的喜悅。從學生課堂上的反映來看，學生參與意識很強，特別想表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學們的認可。今后我的備課中還要著眼于引導學生如何在“學”上面下功夫，努力尋找教師與學生的契合點。pep 7 unit 3 part bs learn 課后反思今天所上的這節(jié)課是一節(jié)詞匯課，主要的單詞是：ciomic book, dictionary,newspaper,post實物可以讓學生更喜歡說英語，而這節(jié)課的實物比較好找，所以我尋找了有關(guān)的一些書并且運用到了教學中，加深學生的印象，并且在最終的訓練中，創(chuàng)設(shè)情景讓學生發(fā)揮想像在書店里買書，并復習了以前所學的句子 : can I help you ? How much is it? Here you 39。并且運用了實際生活中要用的一些知識，讓學生從討價還價中體驗到快樂。當然這節(jié)課程還是有很多問題存在。另外單詞的練習過于枯燥，要多創(chuàng)新多變化，這樣才能更吸引學生的注意力。在課前準備方面，特別注意材料和輔助教學手段的使用，在新知識的呈現(xiàn)上
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