語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力-在線瀏覽
2025-05-20 00:57本頁(yè)面
【正文】 的現(xiàn)實(shí)意義?！緫騽〗虒W(xué)目標(biāo)】（1） 了解戲劇的基本常識(shí)?！疽罁?jù)】答題要點(diǎn)：（1） 從教材分析：略（2） 從學(xué)生分析：?高中學(xué)生邏輯思維能力、分析能力與自主學(xué)習(xí)的能力都有了長(zhǎng)足發(fā)展，且對(duì)詞類(lèi)活用、特殊句式等文言現(xiàn)象都有所了解，已經(jīng)具備了自主學(xué)習(xí)古文的能力（本單元?jiǎng)倓倢W(xué)習(xí)了幾首詩(shī)歌，可以說(shuō)學(xué)生已經(jīng)積累了一些分析詩(shī)歌的方法；而且學(xué)生通過(guò)之前的預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)，對(duì)作者的生平及本詩(shī)的創(chuàng)作背景已經(jīng)有了初步的了解。就本詩(shī)的情感而言，學(xué)生可能理解得不到位，可以通過(guò)引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受詩(shī)人當(dāng)時(shí)的境況，進(jìn)而體會(huì)詩(shī)人…的情感）。（3） 從《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》要求分析：高中學(xué)生應(yīng)“能從整體上把握文本內(nèi)容，理清思路，概括要點(diǎn)，理解文本所表達(dá)的思想、觀點(diǎn)和情感。根據(jù)語(yǔ)境揣摩語(yǔ)句含義，運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)，幫助理解結(jié)構(gòu)復(fù)雜、含義豐富的語(yǔ)句，體會(huì)精彩語(yǔ)句的表現(xiàn)力”，“在閱讀鑒賞中，了解詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。了解并梳理常見(jiàn)的文言實(shí)詞、虛詞、文言句式的意義或用法，注重在閱讀實(shí)踐中舉一反三。17. 根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)本篇課文的教學(xué)過(guò)程，簡(jiǎn)要說(shuō)明每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式。（2） 作者與作品簡(jiǎn)介。?（聽(tīng)錄音朗讀）注意注音、斷句等。?提示讀音。要求：根據(jù)下文注解，學(xué)生同伴互譯，教師給予提示。（5） 精讀課文。（6） 知識(shí)提升歸納字詞（分析文中的通假字、古今異義、詞類(lèi)活用、文言句式等）（7） 課堂小結(jié)。（2） 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)：①朗讀分層朗讀，讀出
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