精選化學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃范文-在線瀏覽
2025-05-15 02:02本頁(yè)面
【正文】 生研究的興趣和創(chuàng)造能力，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)已有的實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行改進(jìn)，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了發(fā)明創(chuàng)造。??（三）基本技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)：??實(shí)驗(yàn)基本操作技能的培養(yǎng)；??空氣中氧氣含量的測(cè)定、氧氣、二氧化碳的制取，水的凈化等??中和反應(yīng)等有關(guān)酸堿鹽的實(shí)驗(yàn)??有關(guān)溶液和化學(xué)方程式的知識(shí)??（四）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：??重點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作??分子原子等微觀概念；??溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)??化學(xué)式和化學(xué)方程式??氧氣、二氧化碳的性質(zhì)和用途??酸堿鹽的性質(zhì)??難點(diǎn)：知道分子、原子和離子等微觀概念??學(xué)習(xí)酸堿鹽的性質(zhì)和有關(guān)性質(zhì)及計(jì)算??學(xué)習(xí)正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)式和化學(xué)方程式??學(xué)習(xí)氧氣、二氧化碳合金屬等我們身邊物質(zhì)的性質(zhì)和用途；??（五）思想教育內(nèi)容：??愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識(shí)；??愛(ài)國(guó)主義、集體主義思想；??環(huán)境保護(hù)意識(shí)和能源意識(shí)；??科學(xué)家不畏艱難、追求真理、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；??獨(dú)立意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。??“先學(xué)”即學(xué)生擁有主動(dòng)參與學(xué)習(xí)探索的欲望，主要是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)，即學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)中不可替代的主體，在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與，主動(dòng)實(shí)踐和主動(dòng)發(fā)展。初中化學(xué)的實(shí)驗(yàn)有很多是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，而學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)是在授課后進(jìn)行，作為鞏固課堂知識(shí)的一種手段。要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就要在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，變結(jié)果學(xué)習(xí)為過(guò)程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究問(wèn)題的動(dòng)機(jī)和思維，發(fā)揮思維的積極性?！昂蠼獭奔丛趯W(xué)生學(xué)習(xí)中遇到困難和問(wèn)題時(shí)，適時(shí)地引導(dǎo)點(diǎn)撥，充分發(fā)揮教師“教”的主導(dǎo)作用，及時(shí)提出問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、求知氛圍，并設(shè)計(jì)難易適中的習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。??實(shí)驗(yàn)步驟：??第一階段：實(shí)驗(yàn)發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備階段。??四、教學(xué)措施：??加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的理論，學(xué)習(xí)市教研室“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”課題實(shí)驗(yàn)和“先學(xué)后教”精神和“快樂(lè)教育”理念。??轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教育觀念，應(yīng)用新的教學(xué)方法，積極參與教師換腦工程，以適應(yīng)素質(zhì)的要求；改變過(guò)去那種“教師講，學(xué)生聽(tīng)”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，堅(jiān)持“四為主原則”，真正讓學(xué)生成為課堂的主人，讓活動(dòng)成為課堂的中心；??面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，要將教學(xué)目標(biāo)定位于最后一名學(xué)生，不放棄最后一名學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到教師的關(guān)愛(ài)；??積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學(xué)手段，來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高授課效率，爭(zhēng)取計(jì)算機(jī)達(dá)到高級(jí)水平；??做好特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作。精選習(xí)題，認(rèn)真批改作業(yè)，在作業(yè)批改中堅(jiān)持使用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的信心；??加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。并指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、解題的思路和能力；??積極開(kāi)展化學(xué)興趣小組的39。寓教與樂(lè)。??二、基本情況??學(xué)生情況分析??這學(xué)期我在高一兩個(gè)班上課，120多名學(xué)生，班主任是何老師?；A(chǔ)差，基礎(chǔ)弱。由于兩個(gè)班都是高一新生，在教學(xué)中應(yīng)特別注意在增強(qiáng)理解的基礎(chǔ)上逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣。??教學(xué)情境分析??對(duì)于高一新班級(jí)來(lái)說(shuō)，學(xué)科教師的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生明確化學(xué)教師的基本要求和能做什么不能做什么。你沒(méi)有理由不能交作業(yè)。學(xué)生需要準(zhǔn)備課堂講稿和相關(guān)的補(bǔ)充書(shū)籍。??這學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是必修內(nèi)容，包括基礎(chǔ)理論和概念，以及元素和化合物的知識(shí)。??三，當(dāng)前的教學(xué)目標(biāo)??思想教育的目標(biāo)?
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