三篇化學老師個人工作計劃范文-在線瀏覽
2025-03-22 04:49本頁面
【正文】 學習有困難的學生給予特殊照顧和關(guān)心，努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。為差生創(chuàng)造更多和好學生一起參與學習的機會。??二、基本情況??學生情況分析??本學期任教高一年級4兩個班，共有學生138人，班主任分別為李多寬和方躍老師。因兩個班為高一年級新生，教學中要特別注意在增進了解的基礎(chǔ)上逐漸培養(yǎng)學生學習對化學的興趣。??教學情況分析??對于高一新班，科任教師的首要任務(wù)是要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，并讓他們明確知曉化學教師對他們的基本要求，知道他們可以做什么，不可以做什么。要求學生準備好聽課筆記，最好準備一本相關(guān)教輔書籍等。??本學期的主要教學任務(wù)是必修1內(nèi)容，既有基本理論和基本概念的內(nèi)容，也有元素和化合物等知識，教學中既要重視知識的把握，更應(yīng)重視科學方法的培養(yǎng)，科學態(tài)度的形成。??能力培養(yǎng)目標??通過化學反應(yīng)及其能量變化、物質(zhì)的量等量論化學基本概念和基本理論的學習，培養(yǎng)學生良好辯證思維能力與邏輯推理能力；通過堿金屬、鹵素的學習，培養(yǎng)學生良好的觀察能力、思維能力、分析問題與解決問題的能力以及基本化學實驗技能。要通過物質(zhì)的量濃度溶液的配制、堿金屬和鹵素性質(zhì)的實驗深化對有關(guān)元素化合物及化合物性質(zhì)的理解。??（2）元素化合物知識的重點是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì)，氯氣的制備，關(guān)鍵是靈活運用有關(guān)知識解決實際問題的能力。??（2）物質(zhì)的量概念的建立及計算。其次，要較快解決高中課時容量與難度比初中大，教師的教學節(jié)奏比初中會快，作業(yè)比初中多的現(xiàn)狀，以盡快適應(yīng)高中的學習生活。教學中注重基礎(chǔ)知識與基本技能的培養(yǎng)，課堂中堅持以學生為中心。??認真分析學生學習狀況，注重培養(yǎng)學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。??加強實驗研究，重視實驗教學，增加學生動手機會，培養(yǎng)學生實踐能力。建議學校開放實驗室，作為科任教師可協(xié)助實驗員開展對學生進行實驗輔導(dǎo)。每周安排一次進教室答疑，以加強對學生的個別輔導(dǎo)，及時解決教學中存在的問題。不主張以多做練習的方式來提高解題技巧，而是要通過方法與技能的學習提高學生的能力本位，要通過能力培養(yǎng)來提高學生分析問題、解決問題的能力，??利用周六積極開展化學課外活動，讓對化學有興趣并學有余力學生進行超前學習，本學期的目標是學完高一第一冊教材，并通過輔助練習不斷提高分析問題與解決問題的能力。??化學老師個人工作計劃3??一、學期教學目標：??（一）知識與技能目標.??〈一〉知識目標??知識點：??⑴、學習化學實驗基本操作和原理；??⑵、知道分子、原子和離子等微觀概念；??⑶、學習正確書寫化學式和化學方程式??⑷、學習氧氣、二氧化碳合金屬等我們身邊物質(zhì)的性質(zhì)和用途；??自主點：??以“1問題引導(dǎo)，自主預(yù)習；2小組交流，合作提高；3目標引導(dǎo)，合作整合；4展示交流，體驗成功；5檢測反饋，當堂達標”為基本環(huán)節(jié)的“快樂高效課堂”教學模式。??綜合點：??在教學中，緊密聯(lián)系相關(guān)學科：理化生綜合如：二氧化碳和氧氣的性質(zhì)及用途、溶液的導(dǎo)電性；電池中的化學變化等等。??創(chuàng)新點：??運用所學的知識，提出創(chuàng)新性的見解，能夠進行簡單的創(chuàng)造性小發(fā)明、小制作。??（二）過程與方法目標：??培養(yǎng)學生自學的方法，學會預(yù)習、復(fù)習、練習的方法；??培養(yǎng)學生積極、主動、勤學、好問的良好學習習慣。了解有關(guān)知識的來源和推理過程以及生活中有關(guān)的化學知識。??(三)情感態(tài)度價值觀目標：??學習科學家們刻苦鉆研、勇于探索、持之以恒的科研精神；??培養(yǎng)不怕挫折、不怕失敗、敢于面對錯誤的意志品質(zhì)。??提高學生各種能力，主要包括動手操作能力、實驗觀察能力、綜合運用課本知識解決問題的能力和創(chuàng)新能力。??二、教材分析：??（一）編排體系??本學期化學課講授內(nèi)容為上海教育出版社義務(wù)教育課程標準實驗教科書化學九年級上冊，
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