【正文】 了解分區(qū)及格式化的含義。第四步 驅(qū)動(dòng)程序的安裝根據(jù)需要依次安裝主板、顯卡、聲卡、網(wǎng)卡驅(qū)動(dòng)程序。或是查看設(shè)備管理器，根據(jù)提示安裝相應(yīng)驅(qū)動(dòng)程序。三、 安裝注意事項(xiàng)聲卡驅(qū)動(dòng)：現(xiàn)在很多電腦都使用AC97規(guī)范的集成聲卡。很多朋友在光盤中分不清楚自己該安裝哪個(gè)，可以右擊我的電腦—屬性—硬件—設(shè)備管理器—聲音，視頻和游戲設(shè)備，選擇更新驅(qū)動(dòng)—從列表或指定范圍，選擇的范圍是光驅(qū)：再指定光盤中的dirver—sound文件夾就可以了，這樣比自動(dòng)搜索驅(qū)動(dòng)安裝的成功率和正確性要高。五、教學(xué)課堂實(shí)訓(xùn)學(xué)生分為五組進(jìn)行訓(xùn)練，將上節(jié)課安裝好的五臺(tái)計(jì)算機(jī)安裝系統(tǒng)和驅(qū)動(dòng)，教師指導(dǎo)安裝。3授課人張賢敏所在學(xué)校南平三中授課地點(diǎn)5樓機(jī)房授課時(shí)間教學(xué)主題項(xiàng)目七《系統(tǒng)優(yōu)化和防火墻安全》教學(xué)過程（一)、提問，導(dǎo)入新課 （1）、師提問：同學(xué)們都使用過，如果你的電腦發(fā)生了問題或者崩潰了，你該怎么辦？生回答：重新安裝電腦。設(shè)計(jì)意圖：提問可以引導(dǎo)學(xué)生積極思考，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣。①、安裝應(yīng)用軟件；②、系統(tǒng)地優(yōu)化（卸載應(yīng)用軟件、磁盤清理、修補(bǔ)漏洞、系統(tǒng)還原）。（2）、教師提供演示動(dòng)畫，學(xué)生觀看演示動(dòng)畫自主學(xué)習(xí)。（4）、教師答疑，對(duì)于共同性問題，教師做詳細(xì)講解。加深師生的互動(dòng)，增進(jìn)師生的感情，使教學(xué)課堂在積極有序地條件下進(jìn)行。觀摩有感以學(xué)生為中心，讓學(xué)生動(dòng)起來。教師在設(shè)計(jì)的時(shí)候，首先用捕捉工具將安裝步驟捕捉下來，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。授課人蔡勝所在學(xué)校南平三中授課地點(diǎn)5樓機(jī)房授課時(shí)間教學(xué)主題項(xiàng)目八《計(jì)算機(jī)保養(yǎng)與故障處理》教學(xué)過程導(dǎo)入： 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由各種軟件和硬件組成，難免會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，為避免影響到我們的使用，就需要了解計(jì)算機(jī)的故障，對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)。2. 計(jì)算機(jī)故障的原因詳細(xì)講解各種計(jì)算機(jī)故障產(chǎn)生的原因，以及如何避免產(chǎn)生故障。二、計(jì)算機(jī)故障的診斷及常用的查找方法提問：遇到故障后你是如何做的？1. 計(jì)算機(jī)故障的診斷步驟詳細(xì)講解計(jì)算機(jī)故障的診斷步驟和原則——“先軟后硬，先外后內(nèi)”。三、計(jì)算機(jī)用戶的自我保健提問：在使用過計(jì)算機(jī)后我們的身體有何不適？教師歸納總結(jié)身體不適產(chǎn)生的原因，引導(dǎo)大家思考在使用計(jì)算機(jī)時(shí)如何進(jìn)行自我保健。而軟件維護(hù)，則指機(jī)器組裝完成后，對(duì)機(jī)器上面的系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件的維護(hù)?！?計(jì)算機(jī)特點(diǎn)n 運(yùn)算速度快n 計(jì)算精度高 n 記憶力強(qiáng)n 具有邏輯判斷能力n 可靠性高、通用性強(qiáng)◆ 計(jì)算機(jī)應(yīng)用n 數(shù)值計(jì)算。n 自動(dòng)控制與人工智能n 輔助設(shè)計(jì)n 通信與網(wǎng)絡(luò)◆ 計(jì)算機(jī)發(fā)展方向n 巨型化n 微型化 n 網(wǎng)絡(luò)化n 智能化◆ 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)分為硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)◆計(jì)算機(jī)性能指標(biāo)n 運(yùn)算速度。n 內(nèi)存儲(chǔ)器的容量。n 外設(shè)擴(kuò)展能力。通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)。授課人陳凌峰所在學(xué)校南平三中授課地點(diǎn)5樓機(jī)房授課時(shí)間教學(xué)主題項(xiàng)目三《硬件選購(gòu)DIY》教學(xué)過程教學(xué)過程（一）導(dǎo)入通過前面知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們對(duì)電腦已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，也更加希望擁有一臺(tái)自己的電腦。（二）學(xué)習(xí)新內(nèi)容：我們通過搜索網(wǎng)上的資源來復(fù)習(xí)一下前面學(xué)習(xí)過的計(jì)算機(jī)的各個(gè)主要部件：主板：【百度百科】CPU：【百度文庫(kù)】?jī)?nèi)存：【百度百科】硬盤：【百度百科】顯卡：【百度百科】顯示器：【百度百科】（三）布置任務(wù)：（小組討論）1． 你們小組（每組5名學(xué)生）想要一臺(tái)什么功能的電腦呢？總結(jié)出電腦的一些常用的主要功能。3． 小組根據(jù)實(shí)際情況和需要，準(zhǔn)備配置一臺(tái)怎樣價(jià)格的電腦呢？模擬攢機(jī)：小組交流完成購(gòu)買計(jì)劃：第 ________ 小組小組成員______________我們小組對(duì)準(zhǔn)備購(gòu)置的電腦配置要求：主要用途： 主要部件： 價(jià)格范圍：（四） 個(gè)人自學(xué)任務(wù)1． 硬件知識(shí)主板、CPU、內(nèi)存、顯卡、聲卡、硬盤、光驅(qū)、軟驅(qū)、網(wǎng)卡等等；簡(jiǎn)單了解其作用、品牌、型號(hào)、參數(shù)和價(jià)格范圍2． 網(wǎng)絡(luò)搜索搜索引擎關(guān)鍵詞選擇電腦裝機(jī)、買電腦、電腦配置等等.相關(guān)的網(wǎng)站: 電腦之家 3． 初步完成配置方案我們小組的電腦采購(gòu)清單：　 　名稱型號(hào)主要參數(shù)價(jià)格。總計(jì)（五） 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1． 選出小組優(yōu)秀作品展示并交流，教師對(duì)小組作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容：（1） 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你是否知道了怎樣去做好購(gòu)買電腦的準(zhǔn)備？（2） 你是否學(xué)會(huì)了熟練使用網(wǎng)絡(luò)搜索工具？（3） 你能否在小組合作中和同學(xué)協(xié)作交流？（4） 你能否通過網(wǎng)絡(luò)來完成電腦采購(gòu)清單？（5） 你在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己還有哪些知識(shí)沒有掌握好？同學(xué)們，如果有不理解或不明白的地方，可以通過百度去網(wǎng)上搜索相關(guān)內(nèi)容參考復(fù)習(xí)。2．學(xué)生在完成采購(gòu)清單時(shí)，只關(guān)注外觀、價(jià)格，而對(duì)其型號(hào)、參數(shù)、具體功能并不關(guān)注，也不去思考。授課人梁瑞劍所在學(xué)校南平三中授課地點(diǎn)5樓機(jī)房授課時(shí)間教學(xué)主題項(xiàng)目四《計(jì)算機(jī)硬件組裝》教學(xué)過程【教師講解】一、 計(jì)算機(jī)各部件的安裝安裝前的準(zhǔn)備工作和注意事項(xiàng) （1）檢查各部件（2）消除靜電（3）看說明書 （4）準(zhǔn)備好各種工具 （5）輕拿輕放各部件安裝各硬件（教師演示操作）（1）安裝電源（2）安裝CPU （3）安裝內(nèi)存 （4）固定主板（5）連接主板電源線 （6）安裝硬盤和光驅(qū) （7）安裝顯示卡及擴(kuò)展卡 （8）連接主板與機(jī)箱面板連線（9）整理主機(jī)箱內(nèi)的線纜（9）連接外部設(shè)備，如下圖所示二、計(jì)算機(jī)調(diào)試【技能訓(xùn)練】1. 提出任務(wù):組裝計(jì)算機(jī)，并作記錄，開機(jī)檢查計(jì)算機(jī)能否正常工作：2. 情景設(shè)計(jì)：（1）指派3名同學(xué)負(fù)責(zé)管理、分發(fā)、登記計(jì)算機(jī)散件。列出計(jì)算機(jī)配置單。分發(fā)完畢，甲、乙、丙同學(xué)分別回到各自分組中。基礎(chǔ)較好，動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)作為組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)問題匯總、要點(diǎn)記錄。教學(xué)反思在組裝結(jié)束后，先由小組學(xué)生進(jìn)行核對(duì)驗(yàn)收，宣布項(xiàng)目的完成。授課人梁瑞劍所在學(xué)校南平三中授課地點(diǎn)5樓機(jī)房授課時(shí)間教學(xué)主題項(xiàng)目五《BIOS設(shè)置》教學(xué)過程教學(xué)過程（一）導(dǎo)入通過前面知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們已安裝好一臺(tái)計(jì)算機(jī)，安裝系統(tǒng)要用到光盤引導(dǎo)，那如何進(jìn)行光盤引導(dǎo)呢？今天我們共同來解決這個(gè)問題。 外存硬盤所在IDE接口＿_(dá)_＿＿＿，容量及工作模式＿＿＿。四、 認(rèn)識(shí)CMOS SETUP主菜單（以Award BIOS ROM ）舉例：Intel Celeron 667MHz主板上BIOS ROM中BIOS SETUP設(shè)置程序，其中：CMOS設(shè)置主菜單CMOS Setup Utility—Copyright(c) 19842000Award SoftwareStandard CMOS Features（標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置） Load Fail—Safe Defaults（調(diào)用默認(rèn)安全設(shè)置）Advanced BIOS Features（高級(jí)特征） Load Optimized Defaults（調(diào)用默認(rèn)優(yōu)化設(shè)置）Advanced Chipset Features（芯片特性） Set Supervisor Password（管理員口令設(shè)置）Integrated Peripherals （外設(shè)特性設(shè)置） Set User Password （用戶口令設(shè)置）Power Management Setup（電源管理設(shè)置） Save amp。 Exit Setup shift F2: change cdor 提示應(yīng)熟記英語 Standard 標(biāo)準(zhǔn)、基本；Advanced 超前、高級(jí)；Defaults 默認(rèn) Enabled 允許、能夠； Disabled不允許、不能夠；Master 主要 Primary 第一、首位； Secondary 第二； Slave 次要 Features 特征 ； Management 管理； Save　保存四．練習(xí)：BIOS SETUP 設(shè)置內(nèi)容—每次設(shè)置更改后，需保存退出，重啟驗(yàn)證。(剛組裝后的系統(tǒng)一般均要設(shè)置)1．標(biāo)準(zhǔn)參數(shù)設(shè)置—更改設(shè)置操作： 進(jìn)入COMS主菜單，選定并進(jìn)入的菜單項(xiàng)是第___項(xiàng)，即＿＿＿＿＿＿＿＿。 (回車) 顯出：＿＿＿＿＿＿＿＿_(dá)___________中文含意＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_(dá)___________中文含意＿＿＿＿＿＿＿2．高級(jí)參數(shù)設(shè)置—更改設(shè)置操作：（每次更改后即保存設(shè)置并退出重新啟動(dòng)） 進(jìn)入CMOS主菜單，選定并進(jìn)入的菜單項(xiàng)是第___項(xiàng)，即＿＿＿＿＿＿＿＿例1：更改快速自檢內(nèi)存的參數(shù)，如先后設(shè)置成Disabled不允許/Enabled允許 選定菜單項(xiàng)是＿＿＿＿＿＿＿＿ 設(shè)置參數(shù) ＿＿＿＿ / ＿＿＿＿例2：更改啟動(dòng)設(shè)備順序，如先后設(shè)置首啟動(dòng)設(shè)備為：光盤啟動(dòng) / 硬盤啟動(dòng) 進(jìn)入CMOS主菜單，選定并進(jìn)入的菜單項(xiàng)是第___項(xiàng)，即＿＿＿＿＿＿＿＿若將光驅(qū)設(shè)置為第一啟動(dòng)設(shè)備，則選定菜單項(xiàng)是＿＿＿＿＿＿設(shè)置參數(shù)_______，此時(shí)插入驅(qū)動(dòng)光盤，保存設(shè)置并退出重啟系統(tǒng)成功后，屏幕最后一行是_____；若將硬盤設(shè)置為第一啟動(dòng)設(shè)備，則選定菜單項(xiàng)是＿＿＿＿＿＿設(shè)置參數(shù)_______，此時(shí)取出驅(qū)動(dòng)光盤,保存設(shè)置并退出重啟系統(tǒng)成功后，屏幕最后一行是_____；3．外設(shè)特性設(shè)置－要求：關(guān)閉硬盤IDE接口(將其參數(shù)更改為Disable/Disabled） 進(jìn)入CMOS主菜單，選定并進(jìn)入的菜單項(xiàng)是第___項(xiàng)，即___＿＿＿＿＿＿ 并進(jìn)入硬盤所在項(xiàng)為：＿＿＿＿＿＿＿＿＿_(dá)，顯示出硬盤參數(shù)是________，將該參數(shù)更改為_______________，當(dāng)更改參數(shù)后 ，退回主菜單，并保存設(shè)置重新啟動(dòng)，屏幕顯示出的最后一行結(jié)果是：_________________________________________________________________4．恢復(fù)系統(tǒng)BIOS SETUP 【參數(shù)默認(rèn)安全值】的操作 進(jìn)入 CMOS主菜單，選定并進(jìn)入的菜單項(xiàng)是第___項(xiàng)，即＿＿＿＿＿＿＿＿五．反復(fù)練習(xí)上述BIOS SETUP 設(shè)置內(nèi)容，最終要恢復(fù)默認(rèn)值，并保證至啟成功。還有英語不足，造成看不懂BIOS的內(nèi)容。研究過程記錄（五） 時(shí) 間地 點(diǎn)信息技術(shù)教研組參加人員梁瑞劍、張賢敏、陳凌峰、蔡勝研究主題制定《南平三中“學(xué)生科技節(jié)”――電腦“DIY”活動(dòng)》方案研究記錄5月9日上午8：30，我們信息技術(shù)教研組共同商討南平三中“學(xué)生科技節(jié)”――電腦“DIY”活動(dòng)方案。梁瑞劍負(fù)責(zé)演示講解計(jì)算機(jī)硬件組裝流程。平時(shí)學(xué)習(xí)與研討記錄（4次）1時(shí)間地點(diǎn)信息技術(shù)教研組主持人梁瑞劍主講人梁瑞劍主題初中《電腦DIY》活動(dòng)課教學(xué)方法內(nèi)容記錄【摘要】：《電腦DIY》是為了培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣而開設(shè)的一門實(shí)踐性和應(yīng)用性比較強(qiáng)的第二課堂活動(dòng)課。在這種教學(xué)方法下，同學(xué)們普遍反映理論講授太多，實(shí)踐動(dòng)手機(jī)會(huì)少，課堂教學(xué)枯燥，學(xué)習(xí)興趣不濃等，教學(xué)效果不佳?！娟P(guān)鍵詞】：直觀演示教學(xué)法