老師技能考試練習(xí)題一-在線瀏覽
2025-05-13 03:25本頁面
【正文】 去解決同一類為體，逐步形成了習(xí)慣性了的程序（方法、思路）去解決類似的問題。正確錯誤，不傷害就是指在診治過程中不使病人的身體受到損傷。正確錯誤正確錯誤“知識經(jīng)濟(jì)”概念正確錯誤。正確錯誤，頗有代表性的 觀點就是職業(yè)道德的“爬坡論”和“滑坡論”正確錯誤，不傷害就是指在診治過程中不使病人的身體受到損傷正確錯誤，并從教師的教育教學(xué)勞動中表現(xiàn)出來正確錯誤正確錯誤、職業(yè)道德情感、職業(yè)道德精神等正確錯誤。正確錯誤正確錯誤。（ ）A、《醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德規(guī)范及實施辦法》B、《中華人民共和國職業(yè)醫(yī)師法》C、《中華人民共和國傳染病防治法》D、《中華人民共和國刑法》，一般認(rèn)為公務(wù)倫理系指公共組織目標(biāo)、管理及行為規(guī)范、和（ ）對國家、機(jī)關(guān)、上司、同事、部屬及民眾，還有公務(wù)所應(yīng)有的態(tài)度及行為規(guī)范。A)求真務(wù)實B)有效監(jiān)督C)依靠人民D)理論創(chuàng)新，既有道德規(guī)范之意，也含（ ）之理A、個人品性修養(yǎng)B、 個人理論儲備C、個人能力提升D、個人政治覺悟“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”“積善成德”說的是（ ）A、公民個人品德具有認(rèn)知與實踐的一致性。A、愛崗敬業(yè)B、創(chuàng)新進(jìn)取C、溝通協(xié)調(diào)D、責(zé)任擔(dān)當(dāng)，（ ）才是組織文化力的支柱力量A、職業(yè)良知B、職業(yè)道德C、職業(yè)形象D、職業(yè)精神 文化特征來形成團(tuán)隊文化，然后進(jìn)一步將各個團(tuán)隊文化融合成（ ）A、 組織文化力B、 團(tuán)隊文化C、 職業(yè)道德D、團(tuán)隊道德（ ）的道德修養(yǎng)時，其功效不僅限于阻止不道德行為的發(fā)生或阻止違法犯罪，而是形成一種孤立、貶斥不道德行為的正義社會輿論A、愛崗敬業(yè)B、 守法自律C、 勇于奉獻(xiàn)D、團(tuán)結(jié)協(xié)作，“風(fēng)險社會”產(chǎn)生的根本原因在于，社會生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整會導(dǎo)致從業(yè)者在生產(chǎn)實踐領(lǐng)域的一系列變化，而相應(yīng)的（ ）的建立或調(diào)整卻往往滯后，未能有效跟進(jìn)社會生產(chǎn)關(guān)系的這種調(diào)整。A、德法并重B、依法治國C、以德治國D、法治國家，（ ）作為道德重要組成部分在推動現(xiàn)代化建設(shè)的過程中扮演著十分重要的角色A、 職業(yè)道德B、社會公德C、常
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