【正文】 心理學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立的科學(xué)。?。▊€(gè)性心理傾向、個(gè)性心理特征）6．人的心理的實(shí)質(zhì)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！。ㄈ四X、客觀現(xiàn)實(shí)）8．人的神經(jīng)系統(tǒng)是由＿＿＿和＿＿＿組成的?！。ㄖ袠猩窠?jīng)系統(tǒng)、周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)）?。X神經(jīng)、脊神經(jīng)、內(nèi)臟神經(jīng)）9．構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位叫＿＿＿，它由＿＿＿和＿＿＿組成。（神經(jīng)元、細(xì)胞體、突起）（突觸）10．大腦皮層分為四個(gè)葉，額葉是＿＿＿中樞；顳葉是＿＿＿中樞；枕葉是＿＿＿中樞；頂葉是＿＿＿中樞。反射是指有機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，對(duì)＿＿＿產(chǎn)生的規(guī)律性的＿＿＿。（反射弧、感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器）13．第＿＿＿信號(hào)系統(tǒng)是人和動(dòng)物共有的，人所特有的是＿＿＿的活動(dòng)。植物和單細(xì)胞出現(xiàn)了＿＿＿反映形式；多細(xì)胞和環(huán)節(jié)動(dòng)物有了＿＿＿；脊椎動(dòng)物出現(xiàn)了 反映形式；高級(jí)哺乳動(dòng)物出現(xiàn)了 ；人的心理的最高形式是產(chǎn)生了＿＿＿。（相互作用、感應(yīng)性、感受性、知覺(jué)、具體思維、意識(shí)、主觀性、能動(dòng)性）（二）問(wèn)答 1． 為什么說(shuō)人的心理的實(shí)質(zhì)是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀映象？2． 什么叫反映，它是怎樣演化的？3． 人的意識(shí)有哪些特征？4． 必須具備什么條件才能產(chǎn)生人的心理？5． 人的心理與動(dòng)物心理的本質(zhì)區(qū)別是什么？二． 動(dòng)機(jī)（一）填空1． 需要是維持個(gè)體和社會(huì)生豐與發(fā)展的＿＿＿＿＿。（必要事物、個(gè)性積極性）2． 需要可以按其＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿加以分類(lèi)。　（起源、對(duì)象、先天的生理性需要后天的社會(huì)性需要、物質(zhì)需要和精神需要）3． 當(dāng)代美國(guó)人本主義心理學(xué)家＿＿＿、把人的需要按其出現(xiàn)的先后順序及強(qiáng)弱順序分為高低不同的＿＿個(gè)層次。（生理需要、安全需要、愛(ài)與歸屬需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)需要） 動(dòng)機(jī)是指＿＿人行動(dòng)式＿＿這個(gè)行動(dòng)的愿望和意圖，這是一種推動(dòng)人的行為的＿＿＿。當(dāng)人的愿望指向行動(dòng)并成為推動(dòng)行為的一種＿＿時(shí)，就變成活動(dòng)動(dòng)機(jī)?！。▌?dòng)機(jī)的原發(fā)性特征和始動(dòng)機(jī)能、動(dòng)機(jī)的內(nèi)隱性特征和調(diào)節(jié)機(jī)能、動(dòng)機(jī)的實(shí)踐性特征和強(qiáng)化機(jī)能）8． 按需要的種類(lèi)可以把動(dòng)機(jī)劃分為＿＿、＿＿＿＿。（原發(fā)性動(dòng)機(jī)、內(nèi)驅(qū)力）10． 動(dòng)機(jī)包括兩個(gè)層次：一是比較原始的三種驅(qū)動(dòng)力：即＿＿＿、＿＿＿、與＿＿＿；二是人類(lèi)特有的＿＿＿與＿＿＿。根據(jù)動(dòng)機(jī)持續(xù)作用的時(shí)間，可以劃分為＿＿與＿＿動(dòng)機(jī)?！。ㄕ_的、錯(cuò)誤的動(dòng)機(jī)、高尚的、近景性動(dòng)機(jī)、遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)、主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)、輔助性動(dòng)機(jī)）12． 與人的愉快情緒相聯(lián)系的認(rèn)識(shí)（活動(dòng)）傾向性是＿＿＿。（需要、需要）14． 興趣是人類(lèi)認(rèn)識(shí)事物和從事活動(dòng)的動(dòng)力?！。?zhǔn)備、推動(dòng)、促進(jìn)發(fā)展、激發(fā)與保持、開(kāi)發(fā)）15． 從興趣的傾向性來(lái)看，可分為＿＿＿、＿＿＿＿。（廣博性、穩(wěn)定性、效能性）17． 心理學(xué)家研究指出，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率之間并不是線性的關(guān)系而是＿＿關(guān)系?！。ǖ筓曲線、不高、反而下降、中等）18． 心理學(xué)家＿＿和＿＿的研究表明，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的最佳水平不是＿＿＿，而是根據(jù)＿＿的不同而不同。這一規(guī)律在心理學(xué)中稱(chēng)為＿＿＿＿定律。強(qiáng)化可以分為＿＿＿和＿＿兩種。?。ㄐ袨橹髁x、正強(qiáng)化、負(fù)強(qiáng)化、班杜拉、直接強(qiáng)化、替代性強(qiáng)化、自我強(qiáng)化）20． 多伊奇等人提出了＿＿的概念，他將成就結(jié)構(gòu)理論劃分為三類(lèi)目標(biāo)結(jié)構(gòu)，即＿＿、＿＿＿、＿＿＿。內(nèi)外性維度是指造成事實(shí)的原因?qū)儆趥€(gè)體內(nèi)部還是外部的因素。穩(wěn)定性維度指的是作為行為原因的內(nèi)外因素是否具有持久的特征?！。ǔ晒?、失敗、內(nèi)外性、穩(wěn)定性、個(gè)體本身、內(nèi)部原因、個(gè)體之外、外部、穩(wěn)定的、不穩(wěn)定的）22． 韋納指出，多數(shù)情況下，人們只把成功與失敗結(jié)果歸結(jié)為個(gè)人的能力、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、四個(gè)因素?！。ǚe極興趣、消極興趣）24． 培養(yǎng)學(xué)習(xí)需要的途徑有＿＿＿和＿＿＿＿。成就動(dòng)機(jī)最初由＿＿和＿＿提出，后來(lái)阿特金森加以發(fā)展。（綜合整體的）2． 知覺(jué)的種類(lèi)有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿?！。臻g知覺(jué)、時(shí)間知覺(jué)、運(yùn)動(dòng)知覺(jué)）　（形狀知覺(jué)、大小知覺(jué)、深度知覺(jué)、方位知覺(jué)）3． 影響深度知覺(jué)的單眼線索有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。?。ㄎ矬w重疊、空間透視、運(yùn)動(dòng)視差、明暗陰影、水晶體調(diào)節(jié)）?。p眼輻合作用、雙眼視差）4． 時(shí)間知覺(jué)是對(duì)客觀事物＿＿＿的反映，它依賴(lài)的參照指標(biāo)有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。它包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。（空間位移、移動(dòng)速度）?。ㄕ鎰?dòng)知覺(jué)、似動(dòng)知覺(jué)、誘動(dòng)知覺(jué)、自主運(yùn)動(dòng)）?。ㄎ矬w運(yùn)動(dòng)速度、運(yùn)動(dòng)與觀察者的距離、觀察者自身的）6． 知覺(jué)的基本特性有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。主觀因素有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。視知覺(jué)的恒常性一般有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿?！。▽?shí)物直觀、教具直觀、言語(yǔ)直觀）10． 觀察是知覺(jué)的特殊形式，它是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的知覺(jué)過(guò)程。 (指向、集中)2． 注意的特點(diǎn)是_____、_____、_____。(選擇功能、信息整合加工、保持功能、調(diào)節(jié)監(jiān)督功能、預(yù)測(cè)與預(yù)見(jiàn)功能)4． 注意的種類(lèi)有_____、_____、_____。主觀因素有______、_________、_________。(目的任務(wù)明確、意志力與抗干擾能力、社會(huì)需要與間接興趣、積極主動(dòng)的操作和智力活動(dòng))7． 注意的品質(zhì)有_____、_____、______、_________。(同時(shí)進(jìn)行的兩種或兩種以上的活動(dòng)只能有一咎不熟練，活動(dòng)之間應(yīng)有一定的聯(lián)系)9． 和注意的穩(wěn)定相反的品質(zhì)是______。(客體復(fù)雜程度和客體間的關(guān)系、環(huán)境因素、活動(dòng)任務(wù)的單一和復(fù)雜、主體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)性特征)(二) 問(wèn)答題：1． 在教學(xué)活動(dòng)中怎樣組織學(xué)生的注意？2． 注意品質(zhì)有哪些，怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的注意品質(zhì)？3． 簡(jiǎn)要說(shuō)明注意的功能。?。ㄗR(shí)記、保持、再認(rèn)和回憶）2． 根據(jù)記憶內(nèi)容與對(duì)象分類(lèi)，記憶分為＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿?！。ㄐ蜗笥洃洝⑦壿嬘洃?、情緒記憶、運(yùn)動(dòng)記憶）?。ㄋ矔r(shí)記憶、短時(shí)記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶）3． 表象具有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等特點(diǎn)?！。ㄖ庇^形象性、形象概括性、模糊、片斷）?。ú环€(wěn)定性、個(gè)別差異性）4． 識(shí)記是＿＿＿和＿＿＿事物，從而＿＿＿的過(guò)程，識(shí)記分為＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿四類(lèi)。）5． 保持是記憶過(guò)程的＿＿＿環(huán)節(jié)?！。ㄖ行沫h(huán)節(jié)、儲(chǔ)存、暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系）6． 和保持相對(duì)的是＿＿＿。暫時(shí)性遺忘是由＿＿＿造成的＿＿＿的障礙?！。ㄟz忘、提取、再認(rèn)和回憶、干擾、提取信息、衰退原因、存儲(chǔ)性）7． 艾賓浩斯是＿＿＿國(guó)的心理學(xué)家，通過(guò)研究他發(fā)現(xiàn)的進(jìn)程是＿＿＿，有＿＿＿的特點(diǎn)。倒攝抑制是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（衰退說(shuō)、干擾說(shuō)、壓抑說(shuō)）聯(lián)想是___的復(fù)活，是事物之間聯(lián)系和關(guān)系的反映。(二)問(wèn)答題：2． 組織良好識(shí)記依賴(lài)的條件是什么？3． 艾賓浩斯遺忘曲線說(shuō)明了什么規(guī)律？怎樣運(yùn)用這個(gè)規(guī)律組織有復(fù)習(xí)？(什么是遺忘？怎樣組織復(fù)習(xí)才能有將克服遺忘？)六、思維與想象(一)填空：1． 思維的特點(diǎn)是______、______。根據(jù)是否遵循邏輯規(guī)則可分為_(kāi)______、______根據(jù)向性和答案不同可分為：______、______。思維的基本形式是___、____、_____。(經(jīng)驗(yàn)概括、科學(xué)概括)5． 抽象是人腦把各種對(duì)象或現(xiàn)象間____、____屬性提取出來(lái)的過(guò)程。(概念、反比例)7． 推理可分為_(kāi)___和__兩種。它的作用在于____。(提出問(wèn)題、明確問(wèn)題、提出假設(shè)、檢驗(yàn)假設(shè))10． 遷移是指________________________________。(已經(jīng)獲得的知識(shí)技能和學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)習(xí)掌握新知識(shí)和新技能的影響)(正)(負(fù))11． 定勢(shì)也叫心向，是心理活動(dòng)的_____或是心理的__。(一種準(zhǔn)備狀態(tài)、傾向性；積極影響、消極)12． 想象是人腦對(duì)___加工改造，創(chuàng)造出______的過(guò)程。(已有表象、新形象、思維)13． 想象的在有____、_____?；孟敕譃開(kāi)___、_____。再造想象依賴(lài)的條件有_____、_________、________、_____。(廣闊性和深刻性、獨(dú)立性與批判性、邏輯性、靈活性和敏捷性、創(chuàng)造性)(二)問(wèn)答題1． 簡(jiǎn)述思維的基本過(guò)程。(需要、態(tài)度體驗(yàn))2． 情緒是與___需要相聯(lián)系的，情感是與___需要相聯(lián)的。情緒與情感的兩極性還表現(xiàn)在____、____、_____、_______、_______等方面。(內(nèi)臟器官活動(dòng)的變化、腦電和皮膚電變化、表情變化)5．表情變化表現(xiàn)在______、______、_______三方面。(快樂(lè)、悲哀、憤怒、恐懼)7． 按情緒強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間劃分，可分為_(kāi)___、______、____。引起心境的原因有_______、_________、________、_____。心境的原因有_____、_______、_______、_____。(社會(huì)性、道德感、理智感、美感)(二)問(wèn)答題1． 聯(lián)系實(shí)際分析情緒與情感有何作用？2． 情緒與情感的區(qū)別和聯(lián)系是什么？3． 情緒與情感和認(rèn)識(shí)過(guò)程的關(guān)系？4． 激情是怎樣產(chǎn)生的？5． 如何對(duì)不良情緒進(jìn)行調(diào)適？八、意志(一)填空1． 意識(shí)行動(dòng)的特點(diǎn)是______、______、______、_____。)2． 意志行動(dòng)的過(guò)程是____、_____其中___是核心，是關(guān)鍵步驟。由人的______和_______相結(jié)合而產(chǎn)生的。(原發(fā)性特征和始動(dòng)機(jī)能、內(nèi)隱性與調(diào)節(jié)機(jī)能、實(shí)踐性、活動(dòng)性與強(qiáng)化機(jī)能)5． 動(dòng)機(jī)體系包括需要、定勢(shì)____、_____、_____、_____等。(興趣、愿望、理想、信念、世界觀、主導(dǎo)動(dòng)機(jī))6． 活動(dòng)目的是指意志行動(dòng)所要達(dá)到的____和_____。(目標(biāo)、結(jié)果、雙趨式?jīng)_突、雙避式?jīng)_突、趨避式?jīng)_突、多重趨避式?jīng)_突)7． 意志品質(zhì)的差異表現(xiàn)在_____、______、______、_____。2． 分析人的意志行動(dòng)的過(guò)程。九、．能力(一)填空1． 能力是直接影響人的_____，使活動(dòng)順利完成的_______。各種上能力結(jié)合和高度發(fā)展叫_____。特殊能力是在______和______中表現(xiàn)的能力。(類(lèi)型差異、水平差異、表現(xiàn)早晚的年齡差異)5． 能力形成的條件包括______、_______、_____、_____、______。如果把17歲的智力小平視100%，那么從出生到4歲就獲得了_____，其余_____是4—8歲獲得的，另外_____是8歲至17歲獲得的。它應(yīng)具備的條件是______、________、_________、________。(測(cè)驗(yàn)量表的可靠程度、希望測(cè)量某種行為特征的有效程度、不一定高、高)9． 智商IQ=MA(智齡)/CA(實(shí)齡)１００10． 智齡：是對(duì)智力的絕對(duì)水平的度量，它說(shuō)明了一個(gè)兒童的智力______。3． 能力形成的條件是什么？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力？十．氣質(zhì)與性格(一)填空1． 氣質(zhì)是在人的心理活動(dòng)和行為方式中表現(xiàn)的_____、______、_____、______等動(dòng)力性方面的個(gè)性心理特征。巴甫洛夫根據(jù)神經(jīng)過(guò)程的__