【摘要】:(平行法):(邊邊邊):(邊角邊):(角角):1、判斷兩三角形相似有哪些方法?2、相似三角形有什么性質(zhì)?對(duì)應(yīng)角相等,對(duì)應(yīng)邊的比相等胡夫金字塔是埃及現(xiàn)存規(guī)模最大的金字塔,被喻為“世界古代七大奇觀之一”。塔的4個(gè)斜面正對(duì)東南西北四個(gè)方向,塔基呈正方形,每邊長(zhǎng)約230
2025-01-24 00:14
【摘要】求三角形面積常用方法直接法ahS△=12ah等積法S1S2等比法S1=S2(等底同高)(同底等高)S1S212SaSb?(同高不同底)(浙教九上)如圖,DE∥BC,則△ADE與△ABC的相
2024-09-15 10:37
【摘要】相似三角形法解決動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題首先選定研究對(duì)象,先正確分析物體的受力,畫(huà)出受力分析圖,再尋找與力的三角形相似的幾何三角形,利用相似三角形的性質(zhì),建立比例關(guān)系,把力的大小變化轉(zhuǎn)化為三角形邊長(zhǎng)的大小變化問(wèn)題進(jìn)行討論。例題1如圖所示,桿BC的B端鉸接在豎直墻上,另一端C為一滑輪,重力為G的重物上系一繩經(jīng)過(guò)滑輪固定于墻上A點(diǎn)處,桿恰好平衡,若將繩的A端沿墻向下移,再使之平衡(BC桿、滑輪
2024-09-15 09:02
【摘要】范文范例參考相似三角形法分析動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題(1)相似三角形:正確作出力的三角形后,如能判定力的三角形與圖形中已知長(zhǎng)度的三角形(幾何三角形)相似,則可用相似三角形對(duì)應(yīng)邊成比例求出三角形中力的比例關(guān)系,從而達(dá)到求未知量的目的。(2)往往涉及三個(gè)力,其中一個(gè)力為恒力,另兩個(gè)力的大小和方向均發(fā)生變化,則此時(shí)用相似三角形分析。相似三角形法是解平衡問(wèn)題時(shí)常遇到的一種方法,解題的
2025-05-12 06:31
【摘要】......相似三角形法分析動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題(1)相似三角形:正確作出力的三角形后,如能判定力的三角形與圖形中已知長(zhǎng)度的三角形(幾何三角形)相似,則可用相似三角形對(duì)應(yīng)邊成比例求出三角形中力的比例關(guān)系,從而達(dá)到求未知量的目的。
【摘要】相似三角形與全等三角形的綜合復(fù)習(xí)友情提示:請(qǐng)根據(jù)課本相關(guān)內(nèi)容,快速解決下列問(wèn)題,8分鐘后交流展示你的成果。【我反思,我梳理】(一)相似三角形1.定義:各角對(duì)應(yīng)________,各邊對(duì)應(yīng)成________的兩個(gè)三角形叫做相似三角形.2.判定(1)平行于三角
2025-01-27 14:14
【摘要】第一篇:相似三角形的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì) 《相似三角形的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì) 無(wú)錫市安鎮(zhèn)中學(xué)汪秋蓮 【教材分析】 (一)教材的地位和作用 《相似三角形的應(yīng)用》選自華東師范大學(xué)出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科...
2024-11-19 02:15
【摘要】第一篇:相似三角形的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì) 相似三角形的應(yīng)用 一、知識(shí)要點(diǎn): (一)相似三角形的應(yīng)用主要有如下兩個(gè)方面 1.測(cè)高(不能直接使用皮尺或刻度尺度量的); 2.測(cè)距(不能直接測(cè)量的兩點(diǎn)間的距...
2024-10-29 06:11
【摘要】相似三角形應(yīng)用舉例相似三角形的判定(1)通過(guò)平行線(xiàn)。(2)三邊對(duì)應(yīng)成比例.(3)兩邊對(duì)應(yīng)成比例且?jiàn)A角相等。(4)兩角相等。相似三角形的性質(zhì)(1)對(duì)應(yīng)邊的比相等,對(duì)應(yīng)角相等(2)相似三角形的周長(zhǎng)比等于相似比(3)相似三角形的面積比等于相似比的平方(4)相似三角形的對(duì)應(yīng)邊上的高、中線(xiàn)、
2024-09-11 17:44
【摘要】相似三角形的應(yīng)用甘肅省隴南市武都區(qū)兩水中學(xué)唐小平2.的比,的比,的比都等于相似比.(相似形中的對(duì)應(yīng)線(xiàn)段).1.相等,
2025-01-27 13:48
【摘要】相似三角形的應(yīng)用知識(shí)回顧問(wèn)題探究課堂小結(jié)隨堂檢測(cè):(1)定義法:三個(gè)對(duì)應(yīng)角相等,三條對(duì)應(yīng)邊成比例的兩個(gè)三角形相似.(2)平行法:平行于三角形一邊的直線(xiàn)和其它兩邊(戒兩邊的延長(zhǎng)線(xiàn))相交,所構(gòu)成的三角形不原三角形相似;(3)判定定理1(邊邊邊):三邊對(duì)應(yīng)成比例,兩三角形相似;
2024-09-15 01:37
【摘要】相似三角形應(yīng)用舉例(2)1、張華同學(xué)的身高為,某一時(shí)刻他在陽(yáng)光下的影子長(zhǎng)為2m,與他鄰近的一棵樹(shù)的影子長(zhǎng)為6m,則這棵樹(shù)的高為()A.B.C.D.復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)相似三角形的應(yīng)用:利用三角形的相似,解決不能直接
【摘要】第二十七章相似相似三角形應(yīng)用舉例(2)一、新課引入利用相似可以解決生活中的問(wèn)題,計(jì)量一些無(wú)法直接測(cè)量的物體的長(zhǎng)度.解題的關(guān)鍵在于構(gòu)建相似三角形.例5左、右并排的兩棵大樹(shù)的高分別是AB=8m和CD=12m,兩樹(shù)根部的距離BD=51.6m的人沿著正對(duì)這兩棵樹(shù)的一條水平直路L從左向
2025-01-27 17:38
【摘要】2016專(zhuān)題:《全等三角形證明》1.已知:D是AB中點(diǎn),∠ACB=90°,求證:DABC2.已知:BC=DE,∠B=∠E,∠C=∠D,F(xiàn)是CD中點(diǎn),求證:∠1=∠2ABCDEF213.已知:AC平分∠BAD,CE⊥AB,∠B+∠D=180°,求證:AE=AD+BE4.如圖,四邊形ABCD中
2025-05-11 07:41