學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)開題報(bào)告-在線瀏覽
2025-05-12 00:28本頁面
【正文】 歸結(jié)起來主要有以下幾個(gè)方面：（1）、上課前沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣。（3）、沒有做好筆記的正確習(xí)慣。（5）、書寫不規(guī)范，不注意認(rèn)真書寫的習(xí)慣。在生活中不愛清潔衛(wèi)生的比比皆是，或亂丟亂扔，或蓬頭垢面。隔代教育的低效性和無人看管學(xué)生的隨意性,嚴(yán)重制約著我校的教育、教學(xué)事業(yè)的發(fā)展和提高。 二、課題研究的意義 １、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的需要?！笨梢姡處熢谙?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要。 培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的需要。 培養(yǎng)學(xué)生良好課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣是推進(jìn)新課程改革的需要。這就意味著學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅僅包括一般的讀寫的習(xí)慣。這些學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是各種能力發(fā)展的基礎(chǔ)，也是新一輪課程實(shí)施的基礎(chǔ)。 ﹙一﹚本課題研究的目標(biāo): 本課題通過研究學(xué)生上課時(shí)的行為心理，通過對學(xué)生上課時(shí)學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)存在的不良習(xí)慣的調(diào)查分析，找出問題，運(yùn)用教育理論，通過反復(fù)的訓(xùn)練，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)矯正，以達(dá)到讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的課堂行為習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率的目的，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 ﹙二﹚本課題的研究內(nèi)容: （1）、研究培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣的方法。 (3 ) 、研究培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納習(xí)慣的方法。 （5）、研究培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。 （7）、研究培養(yǎng)學(xué)生課堂上積極回答問題的習(xí)慣的方法。 ﹙一﹚本課題的研究思路。 ﹙二﹚本課題的研究方法 個(gè)案研究法。 行動(dòng)研究法。 ﹙三﹚本課題的實(shí)施步驟 準(zhǔn)備階段：（2017年3月——2017年4月）成立課題小組，確定主研人員，展開課題論證，申報(bào)立項(xiàng)，收集資料，整理歸檔。組織打印研究成果，在校區(qū)內(nèi)推廣。 五、課題研究的策略 所謂“學(xué)習(xí)習(xí)
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