【摘要】九年級數(shù)學(xué)反比例函數(shù)綜合應(yīng)用題1.如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖象l與坐標(biāo)軸分別交于點(diǎn)E、F,與雙曲線y=-(x<0)交于點(diǎn)P(-1,n),且F是PE的中點(diǎn).(1)求直線l的解析式;(2)若直線x=a與l交于點(diǎn)A,與雙曲線交于點(diǎn)B(不同于A),問a為何值時,PA=PB?2.如圖,已知反比例函數(shù)y=的圖象與正比例函數(shù)y=kx的圖象交于點(diǎn)A(m,-
2025-05-22 03:03
【摘要】正反比例應(yīng)用練習(xí)判斷下面各題中相關(guān)聯(lián)的量成什么比例并列出比例式(不用解比例)一、路程、時間、速度1、一輛汽車4小時行駛280千米,照這樣計(jì)算,6小時行駛多少千米(或行駛420千米要多少小時)“照這樣計(jì)算”是指()一定,()和()成()比例,列比例式:2、從甲地到乙地,一輛
2025-05-13 01:57
【摘要】正反比例應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)范文 教學(xué)目標(biāo) 。 、解題思路,能正確地解答成正、反比例關(guān)系的應(yīng)用題。 、推理和判斷等思維能力。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1、判斷兩種相關(guān)聯(lián)的...
2024-12-07 00:43
【摘要】反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)執(zhí)教人:張秀鳳2022年10月課題:思考:長方形的面積是10平方厘米,那么它的長和寬可以分別是多少厘米呢?一般地,如果變量x,y有關(guān)系y=(k是不等于零的常數(shù)),那么稱變量x,y成反比例,函數(shù)y=叫做反比例函數(shù)。反比例函數(shù)的定義:
2024-09-11 18:04
【摘要】......反比例函數(shù) 一.填空題(共19小題)1.(2013?湖州)如圖,已知點(diǎn)A是第一象限內(nèi)橫坐標(biāo)為2的一個定點(diǎn),AC⊥x軸于點(diǎn)M,交直線y=﹣x于點(diǎn)N.若點(diǎn)P是線段ON上的一個動點(diǎn),∠APB=30°,
2025-05-11 06:14
【摘要】1(2013武漢市).如圖,已知四邊形ABCD是平行四邊形,BC=2AB,A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別是(-1,0),(0,2),C,D兩點(diǎn)在反比例函數(shù)的圖象上,則的值等于.答案:-12解析:如圖,過C、D兩點(diǎn)作x軸的垂線,垂足為F、G,CG交AD于M點(diǎn),過D點(diǎn)作DH⊥CG,垂足為H,∵CD∥AB,CD=AB,∴△CDH≌△ABO(AAS),∴DH=AO=1
2025-05-11 23:29
【摘要】第一篇:正反比例應(yīng)用題復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 正、反比例復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案紅土學(xué)校劉麗花 復(fù)習(xí)內(nèi)容:正、反比例的應(yīng)用。學(xué)習(xí)目的: ,進(jìn)一步理解和掌握正、反比例意義及應(yīng)用題的解題規(guī)律。,由淺入深,由易到難,培養(yǎng)...
2024-11-14 21:17
【摘要】第一篇:反比例函數(shù)的應(yīng)用教案 反比例函數(shù)的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、經(jīng)歷分析實(shí)際問題中變量之間的關(guān)系、建立反比例函數(shù)模型,進(jìn)而解決問題的過程 2、體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系,增強(qiáng)應(yīng)用意識...
2024-10-25 16:56
【摘要】挑戰(zhàn)記憶反比例函數(shù)圖象有哪些性質(zhì)?反比例函數(shù)是由兩支曲線組成,當(dāng)K0時,兩支曲線分別位于第一、三象限內(nèi),在每一象限內(nèi),y隨x的增大而減少;當(dāng)K0時,兩支曲線分別位于第二、四象限內(nèi),在每一象限內(nèi),y隨x的增大而增大.xky?你吃過拉面嗎?你知道在做拉面的過程中滲透著
2025-01-25 00:55
【摘要】第1章反比例函數(shù)反比例函數(shù)的應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)1.體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系,增強(qiáng)應(yīng)用意識,提高運(yùn)用代數(shù)方法解決問題的能力.2.能夠通過分析實(shí)際問題中變量之間的關(guān)系,建立反比例函數(shù)模型解決問題,進(jìn)一步提高運(yùn)用函數(shù)的圖象、性質(zhì)的綜合能力.(重點(diǎn)、難點(diǎn))3.能夠根據(jù)實(shí)際問題確定自變量
2025-01-29 01:48
【摘要】(2)一輛汽車在A.B兩地行使了若干次,得到行使時間t(h)與平均速度v(km/h)的關(guān)系,如圖所示,根據(jù)圖象回答:A.B兩地相距____km;若某次行使用了2h,則平均速度為_____km/h.4502t(h)V(km/h)200100試一試PAB
2025-01-09 16:54
【摘要】 反比例函數(shù)練習(xí)題1.(2015·廣西)已知矩形的面積為10,長和寬分別為x和y,則y關(guān)于x的函數(shù)圖象大致是()2.(2016·蘭州)反比例函數(shù)y=的圖象在()A.第一、二象限B.第一、三象限C.第二、三象限
2025-08-11 14:50
【摘要】......教學(xué)目標(biāo)了解反比例函數(shù)的基本性質(zhì),能夠掌握反比例函數(shù)的圖象,根據(jù)對反比例函數(shù)的了解解決反比例函數(shù)的綜合問題重點(diǎn)難點(diǎn)根據(jù)對反比例函數(shù)的了解解決反比例函數(shù)的綜合問題教學(xué)內(nèi)容目錄Contents
2025-06-04 00:07
【摘要】1反比例函數(shù)的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)生知識狀況分析這節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)接受了反比例函數(shù)解析式、圖象及性質(zhì)之后的“反比例函數(shù)的應(yīng)用”。用函數(shù)觀點(diǎn)處理實(shí)際問題,體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的思想方法,同時對函數(shù)的三種表示方法進(jìn)行整合,初步形成對函數(shù)概念的整體性認(rèn)識。二、教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)目標(biāo):(一)知識技能1、經(jīng)歷分析實(shí)際問題中變量之間的關(guān)系、建立反
2025-01-24 22:44
【摘要】反比例函數(shù)一、填空題=(k+1)x(k為整數(shù)),當(dāng)k為_________時,y是x的反比例函數(shù).=-的圖象位于_________象限,且在每個象限內(nèi)y隨x的增大而_________.2x成反比例,且當(dāng)x=3時,y=,那么當(dāng)x=2時,y=_________,當(dāng)y=2時,x=_________.=(m+1)x表示反比例函數(shù),且這個函數(shù)的圖象與直線y=-x有兩個交點(diǎn),則m
2025-08-10 16:29