方程思想解幾何題-在線瀏覽

【摘要】用方程思想解應(yīng)用題的一般步驟：①審②設(shè)③列④解⑤驗(yàn)⑥答雙塔初中李晉珍EABCD1、Rt⊿ABC中，∠C=90°，AC=6，BC=8，則斜邊AB上的高線CD=——————2、如圖，⊿ABC中，D、E是AB、AC上的點(diǎn)，且DE∥BC，若DE

2024-09-15 08:06

用向量法解幾何題目-在線瀏覽

【摘要】用向量法解立體幾何復(fù)習(xí)課一、立體幾何的主要題型：?夾角：（1）線線的夾角（如01天津卷、洛陽(yáng)卷、南京卷、汕頭一模、調(diào)研）（2）線面的夾角（如天津卷、04二模）（3）面面的夾角（如01天津卷（甲）（乙）、南京二模、長(zhǎng)春卷、三校聯(lián)考）?距離：（4）兩點(diǎn)間的距離（即線段的長(zhǎng)度）（如02天津卷、汕頭一模）（

2025-01-13 02:17

幾何法巧解動(dòng)態(tài)平衡-在線瀏覽

【摘要】八、幾何法巧解動(dòng)態(tài)平衡當(dāng)物體受三力作用而處于平衡狀態(tài)時(shí)，其合力為零，三個(gè)力的矢量依次恰好首尾相連，構(gòu)成閉合三角形。當(dāng)物體所受三個(gè)力中二個(gè)發(fā)生變化而又維持平衡關(guān)系時(shí)，這個(gè)閉合三角形總是存在，只不過(guò)形狀發(fā)生改變而已，比較這些不同形狀的矢量三角形，各力的大小及變化就一目了然了。相似三角形：當(dāng)三個(gè)力中的一個(gè)為恒力（大小方向都不變），另外兩個(gè)力的方向都發(fā)生變化，而且力構(gòu)成的三角形與題目給定的幾何關(guān)

2024-08-04 15:21

活用未知數(shù)巧解幾何題-在線瀏覽

【摘要】活用未知數(shù)巧解幾何題東莞市石排中學(xué)何超【摘要】在數(shù)學(xué)幾何學(xué)習(xí)中，遇到一些特別的幾何問(wèn)題，如果用常規(guī)的幾何方法求解或證明總是不盡人意，相當(dāng)復(fù)雜的；而如果我們能夠適時(shí)的引入未知數(shù)，根據(jù)題意列方程來(lái)解決的話往往會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，水到渠成。本文作者將從幾個(gè)方面探討在問(wèn)題中通過(guò)引入未知數(shù)來(lái)巧解幾何問(wèn)題?！娟P(guān)鍵字】未知數(shù)；

2025-07-25 20:12

比例法解行程題-在線瀏覽

【摘要】比例法【例1】（第8屆迎春杯決賽試題）小明和小剛進(jìn)行200米短跑比賽（假定二人的速度均保持不變）。當(dāng)小剛跑了180米時(shí)，小明距離終點(diǎn)還有50米，那么，當(dāng)小剛到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，小明距離終點(diǎn)還有多少米？【解】當(dāng)小剛跑了180米時(shí)，小明跑了200-50=150米，二人的路程之比為180：150=6：5，小剛到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，由于速度不變，二人的路程比依然為6：5。若設(shè)小剛路程200米為6份的話，

2025-05-12 05:02

平面圖形之割補(bǔ)求面積-在線瀏覽

【摘要】新浪微博：@伊登_私學(xué)伊登·私學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)教案（E-tons教學(xué)部）授課教師李老師授課對(duì)象蘇展鵬授課時(shí)間授課題目平面圖形教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)參考教材割補(bǔ)法求面積（1）知識(shí)要點(diǎn)：平面圖形所

2024-08-03 18:41

高中數(shù)學(xué)：向量法解立體幾何總結(jié)-在線瀏覽

【摘要】向量法解立體幾何1、直線的方向向量和平面的法向量⑴．直線的方向向量：若A、B是直線上的任意兩點(diǎn)，則為直線的一個(gè)方向向量；與平行的任意非零向量也是直線的方向向量.⑵．平面的法向量：若向量所在直線垂直于平面，則稱(chēng)這個(gè)向量垂直于平面，記作，如果，那么向量叫做平面的法向量.⑶．平面的法向量的求法（待定系數(shù)法）：①建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系．②設(shè)平面的法向量為．③求出平面內(nèi)兩

2025-05-22 05:16

小學(xué)奧數(shù)技巧03解幾何題技巧附答案-在線瀏覽

【摘要】學(xué)習(xí)奧數(shù)的重要性1.學(xué)習(xí)奧數(shù)是一種很好的思維訓(xùn)練。奧數(shù)包含了發(fā)散思維、收斂思維、換元思維、反向思維、逆向思維、邏輯思維、空間思維、立體思維等二十幾種思維方式。通過(guò)學(xué)習(xí)奧數(shù)，可以幫助孩子開(kāi)拓思路，提高思維能力，進(jìn)而有效提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，與此同時(shí)，智商水平也會(huì)得以相應(yīng)的提高。2.學(xué)習(xí)奧數(shù)能提高邏輯思維能力。奧數(shù)是不同于且高于普通數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容，求解奧數(shù)題，大多沒(méi)有現(xiàn)成的公式可

2024-08-08 17:15

利用換元法解一元高次方程-在線瀏覽

【摘要】利用換元法解一元高次方程在初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，常常會(huì)出現(xiàn)一些高次方程求解問(wèn)題，解這類(lèi)問(wèn)題的核心思想是降次，而換元法是其最主要的方法，所謂換元法，是指把方程中某些代數(shù)式用新的變量代替，使方程的次數(shù)降低，從而化難為易，使問(wèn)題得以解決，這里舉例說(shuō)明如下．一、直接換元例1解方程：(x＋1)(x＋2)(x＋3)(x＋4)＝24．分析與解

2024-08-06 20:55

二次求導(dǎo)法解高考導(dǎo)數(shù)題-在線瀏覽

【摘要】二次求導(dǎo)法解高考導(dǎo)數(shù)題胡貴平（甘肅省白銀市第一中學(xué)，甘肅白銀730900）導(dǎo)數(shù)是研究函數(shù)性質(zhì)的一種重要工具，用導(dǎo)函數(shù)判斷原函數(shù)的單調(diào)性，如果導(dǎo)函數(shù)大于零，則原函數(shù)為增，導(dǎo)函數(shù)小于零，，對(duì)導(dǎo)函數(shù)或?qū)Ш瘮?shù)中的一部分再構(gòu)造，繼續(xù)求導(dǎo)，也就是二次求導(dǎo)，不失為一種妙法，下面我們結(jié)合高考題來(lái)看看二次求導(dǎo)數(shù)題中的應(yīng)用.１（2017年高考課標(biāo)Ⅱ卷（文）（21））設(shè)函數(shù).（I）討論的單調(diào)性

2025-06-03 13:00

初中物理賦值法速解物理比值題-在線瀏覽

【摘要】初中物理賦值法速解物理比值題在解物理問(wèn)題時(shí)，人們運(yùn)用邏輯推理方法，一步一步地尋求必要條件，最后求得結(jié)論，是一種常用的方法。對(duì)于有些問(wèn)題，若能根據(jù)其具體情況，合理地、巧妙地對(duì)某些元素賦值，特別是賦予確定的特殊值，往往能使問(wèn)題獲得簡(jiǎn)捷有效的解決，這就是賦值法。在各地中考試題中，都有一些難度較大、技巧性很強(qiáng)的比值計(jì)算類(lèi)題目。這類(lèi)題目按常規(guī)物理解題方法，需列出

2024-10-07 15:42

巧解高考數(shù)學(xué)選擇題十法-在線瀏覽

【摘要】1巧解高考數(shù)學(xué)選擇題十法解答高考數(shù)學(xué)選擇題既要求準(zhǔn)確破解，又要快速選擇，正如《考試說(shuō)明》中明確指出的，應(yīng)“多一點(diǎn)想的，少一點(diǎn)算的”。因此，在解答時(shí)應(yīng)該突出一個(gè)＂選＂字，盡量減少書(shū)寫(xiě)解題過(guò)程，在對(duì)照選擇支的同時(shí)，多方考慮間接解法，依據(jù)題目的具體特點(diǎn)，靈活、巧妙、快速地選擇解法，以便快速智取。下面略舉數(shù)例加以說(shuō)明。1、特值檢驗(yàn)法：對(duì)于具有一般

2025-02-28 03:37

用倒推法巧解分?jǐn)?shù)應(yīng)用題-在線瀏覽

【摘要】用倒推法巧解分?jǐn)?shù)應(yīng)用題如東縣曹埠鎮(zhèn)曹埠小學(xué)六年級(jí)王翀宇(226402)?????最近我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，通過(guò)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了有些分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，我們可以用倒推的方法，也就是按照題目中敘述過(guò)程的相反順序來(lái)思考、分析，從而比較順利地求出了結(jié)果。?????例如：一只猴子在山上摘桃子吃。第一天

2025-05-12 06:04

建立空間直角坐標(biāo)系解立體幾何題-在線瀏覽

【摘要】建立空間直角坐標(biāo)系，解立體幾何高考題立體幾何重點(diǎn)、熱點(diǎn)：求線段的長(zhǎng)度、求點(diǎn)到平面的距離、求直線與平面所成的夾角、求兩異面直線的夾角、求二面角、證明平行關(guān)系和垂直關(guān)系等．常用公式：1、求線段的長(zhǎng)度：2、求P點(diǎn)到平面的距離：，（N為垂足，M為斜足，為平面的法向量）3、求直線l與平面所成的角：，(,,為的法向量)4、求兩異面直線AB與CD的夾角：5、求二面角的平面角：

2025-05-12 01:41

用基本圖形分析法證幾何題-在線瀏覽

【摘要】用基本圖形分析法證幾何題——謝老師無(wú)論多復(fù)雜的幾何圖形，拆散后都是由一些基本圖形組成的。因此，利用基本圖形的特性分析證明幾何題就能起到化難為易、簡(jiǎn)明快捷的作用。下面略舉幾例：基本圖形一：角平分線+平行線等腰三角形出現(xiàn)例1、已知，如圖，△ABC中，∠B的平分線與∠C的外角平分線交于M。過(guò)M的平行線分別交AB、AC與E、F。求證：EF=BE﹣CF

2024-09-05 08:59

利用割補(bǔ)法解幾何題-免費(fèi)閱讀

利用割補(bǔ)法解幾何題(存儲(chǔ)版)

利用割補(bǔ)法解幾何題-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

利用割補(bǔ)法解幾何題(完整版)

利用割補(bǔ)法解幾何題(更新版)