【摘要】數(shù)列的最值問題及單調(diào)數(shù)列問題求等差數(shù)列前n項(xiàng)和最值的兩種方法(1)函數(shù)法:利用等差數(shù)列前n項(xiàng)和的函數(shù)表達(dá)式,通過配方或借助圖象求二次函數(shù)最值的方法求解.(2)鄰項(xiàng)變號(hào)法①時(shí),滿足的項(xiàng)數(shù)m使得取得最大值為;②當(dāng)時(shí),滿足的項(xiàng)數(shù)m使得取得最小值為.例1、在等差數(shù)列{an}中,已知a1=20,前n項(xiàng)和為Sn,且S10=S15,求當(dāng)n取何值時(shí),Sn取得最大值,并求出它
2025-05-12 02:51
【摘要】直線與圓二、弦長公式:直線與二次曲線相交所得的弦長1直線具有斜率,直線與二次曲線的兩個(gè)交點(diǎn)坐標(biāo)分別為,則它的弦長注:實(shí)質(zhì)上是由兩點(diǎn)間距離公式推導(dǎo)出來的,只是用了交點(diǎn)坐標(biāo)設(shè)而不求的技巧而已(因?yàn)椋\(yùn)用韋達(dá)定理來進(jìn)行計(jì)算.2當(dāng)直線斜率不存在是,則.三、過兩圓C1:x2+y2+D1x+E1y+F1=0和C2:x2+y2+D2x+E2y+F2=
2025-05-12 06:29
【摘要】圓錐曲線中的最值問題復(fù)習(xí)1、橢圓及雙曲線第一定義;2、橢圓及雙曲線第二定義;3、拋物線定義例1、已知橢圓171622??yx及點(diǎn)M(1,3),F1、F2分別為橢圓的左、右焦點(diǎn),A為橢圓上的任意一點(diǎn),求:①∣AM│+∣AF2│
2024-09-26 02:08
2024-09-14 15:01
【摘要】絕對(duì)值定值、最值探討例題精講板塊一:絕對(duì)值幾何意義當(dāng)時(shí),,此時(shí)是的零點(diǎn)值.零點(diǎn)分段討論的一般步驟:找零點(diǎn)、分區(qū)間、定符號(hào)、去絕對(duì)值符號(hào).即先令各絕對(duì)值式子為零,求得若干個(gè)絕對(duì)值為零的點(diǎn),在數(shù)軸上把這些點(diǎn)標(biāo)出來,這些點(diǎn)把數(shù)軸分成若干部分,再在各部分內(nèi)化簡求值.的幾何意義:在數(shù)軸上,表示這個(gè)數(shù)的點(diǎn)離開原點(diǎn)的距離.的幾
2024-08-04 01:50
【摘要】正方形里面的最值問題 一.選擇題(共3小題)1.(2012春?郾城區(qū)校級(jí)期中)如圖,若正方形ABCD的邊長為4,BE=1,在AC上找一點(diǎn)P,使PE+PB的值最小,最小值是( ?。〢.3 B.4 C.5 D.6 2.設(shè)點(diǎn)P是正方形ABCD內(nèi)任意一點(diǎn),則PA+PB+PC+PD的最小值是( ?。〢.邊長的兩倍 B.周長C.兩條對(duì)角線長之和 D.以上都不對(duì) 3
2025-05-12 05:00
【摘要】WORD資料可編輯圓錐曲線中的最值取值范圍問題=l(a0,b0)的左、右焦點(diǎn),P為雙曲線上的一點(diǎn),若,且的三邊長成等差數(shù)列.又一橢圓的中心在原點(diǎn),短軸的一個(gè)端點(diǎn)到其右焦點(diǎn)的距離為,雙曲線與該橢圓離心率之積為。(I)求橢圓的方程;(
2025-05-12 00:02
【摘要】三角函數(shù)的最值問題高三備課組1一:基礎(chǔ)知識(shí)1、配方法求最值主要是利用三角函數(shù)理論及三角函數(shù)的有界性,轉(zhuǎn)化為二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值問題,如求函數(shù)可轉(zhuǎn)化為求函數(shù)上的最值問題。2sinsin1yxx?????21,1,1yttt?????的最值2、化
2024-12-15 13:45
【摘要】.專題14圓錐曲線中的最值和范圍問題★★★高考在考什么【考題回放】1.已知雙曲線(a0,b0)的右焦點(diǎn)為F,若過點(diǎn)F且傾斜角為60°的直線與雙曲線的右支有且只有一個(gè)交點(diǎn),則此雙曲線離心率的取值范圍是(C)A.(1,2)B.(1,2)C.
2024-09-04 00:14
【摘要】中考數(shù)學(xué)幾何最值問題解法在平面幾何的動(dòng)態(tài)問題中,當(dāng)某幾何元素在給定條件變動(dòng)時(shí),求某幾何量(如線段的長度、圖形的周長或面積、角的度數(shù)以及它們的和與差)的最大值或最小值問題,稱為最值問題。解決平面幾何最值問題的常用的方法有:(1)應(yīng)用兩點(diǎn)間線段最短的公理(含應(yīng)用三角形的三邊關(guān)系)求最值;(2)應(yīng)用垂線段最短的性質(zhì)求最值;(3)應(yīng)用軸對(duì)稱的性質(zhì)求最值;(4)應(yīng)用二次函數(shù)求最值;(5)應(yīng)用其它
2025-05-22 03:00
【摘要】【高考地位】導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)的極值與最值問題是高考的必考的重點(diǎn)內(nèi)容,已由解決函數(shù)、數(shù)列、不等式問題的輔助工具上升為解決問題的必不可少的工具,特別是利用導(dǎo)數(shù)來解決函數(shù)的極值與最值、零點(diǎn)的個(gè)數(shù)等問題,在高考中以各種題型中均出現(xiàn),對(duì)于導(dǎo)數(shù)問題中求參數(shù)的取值范圍是近幾年高考中出現(xiàn)頻率較高的一類問題,其試題難度考查較大.【方法點(diǎn)評(píng)】類型一利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值使用情景:一般函數(shù)類型
2025-05-12 23:06
【摘要】解析幾何中的定點(diǎn)和定值問題【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)會(huì)合理選擇參數(shù)(坐標(biāo)、斜率等)表示動(dòng)態(tài)圖形中的幾何對(duì)象,探究、證明其不變性質(zhì)(定點(diǎn)、定值等),體會(huì)“設(shè)而不求”、“整體代換”在簡化運(yùn)算中的作用.【教學(xué)難、重點(diǎn)】解題思路的優(yōu)化.【教學(xué)方法】討論式【教學(xué)過程】一、基礎(chǔ)練習(xí)1、過直線上動(dòng)點(diǎn)作圓的切線,則兩切點(diǎn)所在直線恒過一定點(diǎn).此定點(diǎn)的坐標(biāo)為_________.【答案】【解
2024-07-29 18:55
【摘要】一、函數(shù)的最大值與最小值二、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用問題舉例三、小結(jié)思考題第四節(jié)函數(shù)的最大值和最小值及其在經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用一、函數(shù)的最大值與最小值經(jīng)濟(jì)問題中,經(jīng)常有這樣的問題,怎樣才能使“產(chǎn)品最多”、“用料最少”、“成本最低”、“效益最高”等等.這樣的問題在數(shù)學(xué)中有時(shí)可歸結(jié)為求某一函數(shù)(稱為目標(biāo)函數(shù))的最
2025-07-16 23:12
【摘要】望城一中數(shù)學(xué)教研組嚴(yán)文鴛2022年12月1.教材、考綱分析2.歷年試題分析3.高考命題趨勢分析4.典型例題分析圓錐曲線背景下的最值與定值問題圓錐曲線背景下的最值與定值問題利用“坐標(biāo)法”來研究幾何問題是解析幾何的基本思想。對(duì)圓錐曲線背景下的最值與定值問題
2024-09-11 16:32
【摘要】專題30圓錐曲線中的最值問題【考情分析】與圓錐曲線有關(guān)的最值和范圍問題,因其考查的知識(shí)容量大、分析能力要求高、區(qū)分度高而成為高考命題者青睞的一個(gè)熱點(diǎn)。江蘇高考試題結(jié)構(gòu)平穩(wěn),題量均勻.每份試卷解析幾何基本上是1道小題和1道大題,平均分值19分,實(shí)際情況與理論權(quán)重基本吻合;涉及知識(shí)點(diǎn)廣.雖然解析幾何的題量不多,分值僅占總分的13%,但涉及到的知識(shí)點(diǎn)分布較廣,覆蓋面較大;注重與其他
2025-05-12 01:53