中小學(xué)校常見傳染病的管理和預(yù)防-在線瀏覽
2025-05-11 01:51本頁面
【正文】 傳染源。 傳播途徑：病原體由傳染源傳播給他人所經(jīng)過的路線叫做傳播途徑。例如，未出過麻疹的一些兒童，就是麻疹的易感人群。 總之，傳染源是病原體生存繁殖的客體，它能向外界環(huán)境排出病原體；而病原體必須通過一定的傳播途徑才能進入人體；只有易感染的機體才能發(fā)病。因此要預(yù)防控制傳染病的發(fā)生，就必須控制傳染源，切斷傳播途徑和增強人體的抵抗力。條例規(guī)定實行分類管理，即強制管理甲類傳染病，嚴(yán)格管理乙類傳染病，監(jiān)測管理丙類傳染病?！ 〖最悅魅静∈侵福菏笠?、霍亂。 丙類傳染病是指：肺結(jié)核、血吸蟲病、絲蟲病、苞蟲病、麻風(fēng)病、流行性感冒、流行性腮腺炎、風(fēng)疹、新生兒破傷風(fēng)、急性出血性結(jié)膜炎。 （四）、傳染病報告時限和方式發(fā)現(xiàn)甲類傳染病人及疑似病人，城鎮(zhèn)最遲不得超過6小時，農(nóng)村不得超過12小時。 二、學(xué)校傳染病的流行特點 學(xué)校是人群高度集中的地方，一個班50個左右的學(xué)生，集中在50平方左右的教室里，整天在一起生活學(xué)習(xí)，相互之間密切接觸；如果衛(wèi)生設(shè)施不好，衛(wèi)生制度不健全，衛(wèi)生習(xí)慣不好，這就具備了傳染病在學(xué)校里發(fā)生與流行的條件，使中小學(xué)生成為傳染病高發(fā)的人群。（二）、學(xué)校是傳染病的集散場所 年齡構(gòu)成從兒童、少年到青年。 傳染源，傳播途徑和易感人群是傳染病流行的基本條件，缺一不可。學(xué)校易感者密度高，傳染源又容易進入學(xué)校；傳染機制極易實現(xiàn)。 學(xué)校傳染病的流行與社會上傳染病流行一樣，具有明顯的季節(jié)性變化。除此以外，學(xué)校傳染病的發(fā)生還與學(xué)校寒暑假及開學(xué)有密切關(guān)系。 學(xué)校里的在校學(xué)生，其年齡可以從6—7歲到20歲左右。小學(xué)的傳染病由于小學(xué)生基礎(chǔ)免疫水平低，而易發(fā)生呼吸道傳染病流行。 三、學(xué)校傳染病的管理 學(xué)校的衛(wèi)生條件的好壞，直接影響到傳染病的發(fā)生和流行。防止傳染病在學(xué)校的發(fā)生和流行。 制定和執(zhí)行合理的衛(wèi)生制度： 制度的制定和認(rèn)真的執(zhí)行，是學(xué)校防治傳染病的重要保正。 加強健康教育、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣 學(xué)校要強化醫(yī)學(xué)教育：，普及衛(wèi)生知識，提高自我保健能力，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鼓勵學(xué)生積極地參加體育鍛煉，增強體質(zhì)，增加對疾病的抵抗能力。 提高學(xué)生的免疫水平 根據(jù)傳染病的流行季節(jié)和學(xué)生的實際免疫水平，認(rèn)真搞好預(yù)防接種工作，以形成完整的免疫屏障。（二）、傳染病流行時的措施 加強疫情報告，控制傳染病的蔓延 執(zhí)行早發(fā)現(xiàn)，早隔離，早診斷，早治療的原則 。 早發(fā)現(xiàn)，早診斷：傳染病流行時要加強晨、午檢，以期早發(fā)現(xiàn)病人，并及時明確診斷。 學(xué)校發(fā)現(xiàn)傳染病人后，除及時將病人隔離治療外，還應(yīng)及時的對病人居住的宿舍和學(xué)習(xí)活動場所進行終末消毒處理，消毒持續(xù)時間應(yīng)以一周左右，沒有發(fā)現(xiàn)新病人為標(biāo)準(zhǔn)。（三）、傳染病疫情管理 疫情登記 登記的內(nèi)
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1