【摘要】第一篇:中小學(xué)教師信息技術(shù)(試題) “智慧教室”平板電腦教學(xué)應(yīng)用 一:判斷題(每小題5分) 1:信息化教育資源是教學(xué)的輔助手段,它可以幫助幼兒更好的參與活動,并理解活動中的知識。 A:對 B...
2024-11-09 13:17
【摘要】Flash動畫制作(初級)一:判斷題(每小題5分)1:遮罩層應(yīng)該在被遮罩層的下方進(jìn)行遮罩。A:對B:錯答案:B 錯誤2:使用部分選取工具,單擊小車圖形的填充區(qū)域,圖形邊緣出現(xiàn)控制節(jié)點。A:對B:錯答案:B 錯誤3:Flash中除了可以外部導(dǎo)入聲音以外,也能錄制聲音。A:對B:錯答案:B 錯誤4:圖層文件
2025-05-11 01:49
【摘要】第一章信息技術(shù)基礎(chǔ)知識第1節(jié)什么是信息知識技能目標(biāo):1.使學(xué)生了解什么是信息2.理解信息技術(shù)的含義及其發(fā)展3.了解信息技術(shù)的應(yīng)用及其發(fā)展趨勢4.使學(xué)生了解哪些是信息處理的工具5.熟悉與遵守和信息相關(guān)的道德問題教學(xué)過程:教學(xué)手段:調(diào)控措施:講授新知:一.什么是信息(Information)如:在日常生活中我們看到紅綠燈的變換時,就知道是該停下
2024-09-15 02:15
【摘要】信息技術(shù)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)第一章信息與信息技術(shù)1、信息論的奠基人之一香家從通信工程的角度,認(rèn)為信息是“用來消除不確定性的東西”,指的是有新內(nèi)容或新知識的消息??刂普摰牡旎司S納則提出“信息就是信息,不是物質(zhì),也不是能量”,它是區(qū)別于物質(zhì)與能量的第三類資源。我國信息論學(xué)者鐘義信教授認(rèn)為信息是“事物運動的狀態(tài)和方式,也就是事物內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部聯(lián)系的狀態(tài)和方式”。2、從信息的發(fā)出方來看,利用文字
2025-06-28 23:24
【摘要】信息技術(shù)基礎(chǔ)知識點(第1、3、6章)第一章 信息與信息技術(shù)?1.1信息及其特征◎信息無處不在1.物質(zhì)、能源和信息(information)是人類社會的三大要素。P22.?信息指數(shù)據(jù)(data)、信號、消息中所包含的意義。P23.?信息是事物的運動狀態(tài)和關(guān)于事物運動狀態(tài)的描述。P24.?世界上的萬事萬物都在不停地運動、變化,萬
2025-08-09 06:00
【摘要】浙江省2009年06月高中信息技術(shù)會考基礎(chǔ)知識選擇題班級_____________學(xué)號__________姓名____________第01套、基礎(chǔ)選擇題(選出各題中一個符合題意的正確選項,每小題3分,共30分。)
2024-08-08 04:04
【摘要】中小學(xué)教師教材教法考試(美術(shù)基礎(chǔ)知識部分)一、色彩基礎(chǔ)知識(選擇題、填空題、判斷題等)(紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色。)其中藍(lán)介于青、紫之間,所以又稱為六個標(biāo)準(zhǔn)色。其中(紅、黃、藍(lán))被稱為三原色。:橙、綠、紫。(基本屬性):純度、明度、色相。(色性):色彩的冷暖是指人通過視覺對色彩的感受,這種感受是人們長期經(jīng)驗中聯(lián)想的結(jié)果。:物質(zhì)色彩有紅、橙、黃、綠、青、紫
2025-07-27 22:13
【摘要】中小學(xué)信息技術(shù)論文:農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)教育現(xiàn)狀的思考摘要:隨著社會信息化程度的不斷提高、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的快速發(fā)展、新一輪課程改革的全面推廣,信息技術(shù)課已成為中小學(xué)的必修課。信息技術(shù)課程不應(yīng)只是計算機(jī)基礎(chǔ)知識的講解,而應(yīng)在信息技術(shù)教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息和創(chuàng)新信息的能力。本文針對目前農(nóng)村信息技術(shù)教育中存在的問題,提出相應(yīng)的建議和對策。關(guān)
2024-12-30 13:54
【摘要】微課設(shè)計與制作一:判斷題(每小題5分)1:微課的教學(xué)設(shè)計由分析、設(shè)計、評價三個階段構(gòu)成。A:對B:錯答案:A 錯誤2:微課程比微課更為嚴(yán)格,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)單元,具有課程、技術(shù)、資源和時代的多重屬性。A:對B:錯答案:A 錯誤3:講解型微課仍然是教師一言堂的講解,用于教師敘述事實、解釋概念、闡明規(guī)律、論證原理、教授方法等。
【摘要】信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)知識疏理首先應(yīng)明確的三個問題:1、什么是信息技術(shù)?2、它處理的對象是什么?3、它的課程目標(biāo)是什么?一切與信息的獲取、加工、表達(dá)、交流、管理和評價等有關(guān)的技術(shù)都可以稱為信息技術(shù)。信息提升學(xué)生的信息素養(yǎng)信息技術(shù)發(fā)展歷程影響趨勢五個階段:1、
2025-07-15 05:24
【摘要】大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)第二講信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(二)大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)要求?掌握信息的表示與編碼?計算機(jī)中的數(shù)制?二進(jìn)制數(shù)的常用單位?字符編碼;漢字編碼;數(shù)的編碼?息的存儲知識?文件;文件系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)?多媒體信息處理基礎(chǔ)知識?多媒體技術(shù)的概念;應(yīng)用及其媒體元素和關(guān)鍵技術(shù)
2025-03-10 14:22
【摘要】第1課信息和信息處理工具教學(xué)目的和要求1、了解什么是信息;2、了解如何描述信息以及對信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù);3、知道計算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù);4、了解信息高速公路;教學(xué)重點與難點:信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。教學(xué)方法:1、從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識,啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考。2、電腦動畫課件教學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備:1、電教室內(nèi)利用電腦播放
2025-06-28 22:51
【摘要】信息與信息技術(shù)信息與信息技術(shù)信息與主要特征信息與主要特征信息的作用信息的作用信息技術(shù)信息技術(shù)信息與信息化社會信息與信息化社會自學(xué)(1)信息是不確定性的減少或消除信息是不確定性的減少或消除(2)信息是控制系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)節(jié)活動時,與外界信息是控制系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)節(jié)活動時,與外界相互作用、相互交換的內(nèi)容相互作用、相互交換的內(nèi)容(3)信息是由物
2025-03-20 16:35
【摘要】認(rèn)識計算機(jī)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心,要求學(xué)生由知識的灌輸對象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w。故此本課教學(xué)過程中,巧妙設(shè)計,讓學(xué)生帶著一個個任務(wù)通過上網(wǎng)搜索、課堂討論、相互合作、實際操作等方式,自我探索,自主學(xué)習(xí),使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中不知不覺實現(xiàn)知識的傳遞、遷移和融合。教學(xué)過程:根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容以及信息技術(shù)課程學(xué)科特點,結(jié)合六年級學(xué)生的實際認(rèn)知水平和生活情感,設(shè)計教學(xué)流程如下
2025-07-25 12:25
【摘要】信息技術(shù)基礎(chǔ)知識要點第一部分必修模塊信息技術(shù)基礎(chǔ)(70分)一、信息及信息技術(shù)高中生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的是提高自身的信息素養(yǎng)。這是一個充滿信息的世界,生活中隨時隨地都能感受到豐富多彩的信息。能夠隨意舉出身邊的信息。信息是事物的運動狀態(tài)及其狀態(tài)變化的方式信息的特征:載體依附性、價值性、時效性、共享性、普遍性、可存儲性、可傳遞性、可轉(zhuǎn)換性、可增值性(必修課P3有一些信息特征的生活事
2024-08-08 03:24