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[高考理綜]2007-20xx年遼寧省高考理綜生物部分匯總含答案-在線瀏覽

2025-05-10 02:55本頁(yè)面
  

【正文】 溫度。(3) 如果蒸餾過(guò)程中不進(jìn)行冷卻,則精油提取量會(huì)下降,原因是部分經(jīng)由會(huì)隨水蒸氣揮發(fā)而流失。(5) 某植物花中精油的相對(duì)含量隨花的不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的變化趨勢(shì)如圖所示。(6) 從薄荷葉中提取薄荷油時(shí)能(能、不能)采用從玫瑰花中提取玫瑰精油的方法,理由是薄荷油與玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)相同。該技術(shù)可以保持品種的 遺傳特性,繁殖種苗的速度 快。(2)把試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上是,需要在超凈工作臺(tái)上進(jìn)行,其原因是避免微生物的污染。若要抑制試管苗的生長(zhǎng),促使愈傷組織產(chǎn)生和生長(zhǎng),需要使用的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是2,4D(脫落酸、2,4D)。據(jù)圖分析,隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加,光合作用強(qiáng)度的變化趨勢(shì)是 逐漸減小 ,單株鮮重的變化趨勢(shì)是 先增加后下降 。(5)據(jù)圖推測(cè),若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過(guò)程中提高其光合作用能力,應(yīng) _降低_ (降低,增加)培養(yǎng)基中蔗糖濃度,以便提高試管苗的自養(yǎng)能力。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的),錯(cuò)誤的是答案D【解析】人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的人類疾病,主要可以分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病。因此,D錯(cuò)誤。下列有關(guān)酶活性調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是③催化生成的產(chǎn)物,又是酶③的反饋抑制物④結(jié)合導(dǎo)致酶④結(jié)構(gòu)變化而使其活性下降,酶①的活性都將受到抑制,則可消除丙物質(zhì)對(duì)酶①的抑制作用答案C【解析】微生物代謝的調(diào)節(jié)主要有兩種形式:酶合成的調(diào)節(jié)和酶活性的調(diào)節(jié)。酶活性發(fā)生改變的主要原因是代謝過(guò)程中產(chǎn)生的物質(zhì)與酶結(jié)合,致使酶的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生變化,但這種變化是可逆的,當(dāng)代謝產(chǎn)物與酶脫離時(shí),酶結(jié)構(gòu)便會(huì)復(fù)原,又恢復(fù)原有的活性。當(dāng)丁物質(zhì)和戊物質(zhì)中任意一種過(guò)量時(shí),不一定會(huì)導(dǎo)致丙物質(zhì)積累,以抑制酶①的活性。,錯(cuò)誤的是,否則會(huì)積累乳酸,補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)物可提高谷氨酸產(chǎn)量答案C【解析】發(fā)酵工程生產(chǎn)谷氨酸,溶氧不足,會(huì)產(chǎn)生乳酸或琥珀酸;培養(yǎng)基通常有豆餅的水解液、玉米漿、尿素、磷酸氫二鉀、氧化鉀、硫酸鎂、生物素等配制而成,呈液體狀態(tài),因此是液體天然培養(yǎng)基;從自然界分離的野生型菌株,產(chǎn)量一般都比較低,不能滿足工業(yè)上的需要,通常都要用人工誘變的方法處理,使菌種產(chǎn)生突變,再?gòu)闹泻Y選出符合要求的優(yōu)良菌種,才能用于生產(chǎn)。故C不正確。紫茉莉枝葉的性狀的遺傳是細(xì)胞質(zhì)遺傳,兩個(gè)不同品種的紫茉莉雜交,正交、反交所得F1的表現(xiàn)型應(yīng)與母本一致,F(xiàn)1的遺傳物質(zhì)來(lái)自母本的多于來(lái)自父本的,因?yàn)槭芫阎械募?xì)胞質(zhì)幾乎全部來(lái)自母本。5. 已知小麥抗病對(duì)感病為顯性,無(wú)芒對(duì)有芒為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。假定剩余的每株F2收獲的種子數(shù)量相等,且F3的表現(xiàn)型符合遺傳定律。依題意,親本為AABB和aabb,F(xiàn)1為AaBb,F(xiàn)2有4種表現(xiàn)型,9種基因型,拔掉所有有芒植株后,剩下的植株的基因型及比例為1/2Aabb,1/4AAbb,1/4aabb,剩下的植株套袋,即讓其自交,則理論上F3中感病植株為1/21/4(Aabb自交得1/4 aabb)+1/4(aabb)=3/8。31.(10分)(注意:在試題卷上作答無(wú)效)桃果實(shí)成熟后,如果軟化快,耐貯運(yùn)性就會(huì)差。據(jù)圖回答:(1) 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示桃果實(shí)成熟后硬度降低,其硬度降低與細(xì)胞壁中的 降解有關(guān),該物質(zhì)的降解與 的活性變化有關(guān)。(2)A、B品種中耐貯運(yùn)的品種是 。(4)采摘后若要促使果實(shí)提前成熟,科選用的方法有 和 。答案(1)纖維素 纖維素酶 果膠質(zhì) 果膠酶(2) A(3) 適當(dāng)降低溫度低溫可降低有關(guān)酶的活性,延緩果實(shí)軟化(4)用乙烯進(jìn)行處理 適當(dāng)提高貯存溫度(5)葉綠素含量低【解析】⑴從圖中可以看出,果實(shí)成熟后硬度的變化與細(xì)胞壁中纖維素的含量變化一致與果膠質(zhì)水解產(chǎn)物變化相反,可見,其硬度的降低與纖維素和果膠的降解有關(guān),而纖維素的降解與纖維素酶的活性有關(guān),果膠的降解與果膠酶的活性有關(guān)。⑶從⑴的分析可以看出:果實(shí)成熟采摘后要減緩變軟就是要降低酶的活性,而要降低酶的活性,就要適當(dāng)降低溫度,從而延緩果實(shí)軟化。⑸果實(shí)成熟過(guò)程中綠色變淺是因?yàn)槿~綠素轉(zhuǎn)變成了其他色素,從而含量降低。請(qǐng)用所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),使其能同時(shí)驗(yàn)證過(guò)氧化氫酶具有催化作用和高效性。 實(shí)驗(yàn)材料與用具:適宜濃度的H2O2溶液,蒸餾水,%FeCL3溶液,%牛過(guò)氧化氫酶溶液,恒溫水浴鍋,試管。由此可得出的結(jié)論是 。答案(1)①取3支試管,各加入等量且適量的H2O2溶液,放入37℃恒溫水浴鍋中保溫適當(dāng)時(shí)間。 ③觀察各管中釋放氣泡產(chǎn)生的快慢。⑴實(shí)驗(yàn)步驟:①取3支試管,編號(hào),各加入等量且適量的H2O2溶液,放入37℃恒溫水浴鍋中保溫適當(dāng)時(shí)間。③觀察現(xiàn)象:3 支試管中氣泡產(chǎn)生的快慢。⑶將恒溫水浴改為80℃,重做上述實(shí)驗(yàn),由于過(guò)氧化氫酶因高溫變性而失去了活性,因此釋放O2最快的是加FeCl3溶液的試管。調(diào)節(jié)鳥類繁殖活動(dòng)的圖解如下: 請(qǐng)回答:(1)鳥類的繁殖活動(dòng)是通過(guò)機(jī)體的 和 兩種調(diào)節(jié)方式完成的。(2)上面圖解中的A,B,C 分別代表由下丘腦,垂體和性腺分泌的物質(zhì),則他們分別是 、 和 。(3)據(jù)圖判斷,若要驗(yàn)證B 的生理作用_______(能、不能)用去除性腺的鳥作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,其原因是 。⑵從圖中不難看出A是促性腺激素釋放激素,B是促性腺激素,C是性激素,性激素進(jìn)入血液后又通過(guò)反饋?zhàn)饔脕?lái)調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素合成和分泌。34.(10分)(注意:在試題卷上作答無(wú)效)某種植玉米的農(nóng)場(chǎng),其收獲的玉米子粒既作為雞的飼料,也作為人的糧食,玉米的秸稈則加工成飼料喂牛,生產(chǎn)的牛和雞供人食用。據(jù)此回答(不考慮空間因素):(1) 請(qǐng)繪制由雞,牛,玉米和人組成的食物網(wǎng):(2) 牛與雞之間 (有,無(wú))競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,理由是 。(3)流經(jīng)該農(nóng)場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量來(lái)自 所固定的 ,無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳以 形式進(jìn)入該人工群落。答案(1)(2) 無(wú) 它們所需食物資源不同(或牛食玉米秸稈、雞吃玉米子粒) 捕食與競(jìng)爭(zhēng) 捕食(3)玉米(其他合理答案也給分) 太陽(yáng)能 CO2(4)減少 改變用途的1/3玉米被雞食用后,在雞這一環(huán)節(jié)散失了不部分能量,導(dǎo)致人獲得的能量減少【解析】⑴分析題意,雞、牛、玉米和人組成的食物網(wǎng)是 雞 玉米 人 牛⑵牛與雞之間所需食物資源不同(牛食玉米秸稈、雞食玉米子粒),所以它們之間無(wú)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,人與雞之間構(gòu)成捕食與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系,人與牛之間構(gòu)成捕食關(guān)系。⑷依題意,理論上該農(nóng)場(chǎng)供養(yǎng)日人數(shù)將減少,因?yàn)楦淖冇猛镜?/3玉米被雞食用后,在雞這一環(huán)節(jié)散失了一部分能量,導(dǎo)致人獲得的能量減少。),在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo),則下列對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序。下列關(guān)于該水池中上述三個(gè)種群關(guān)系及變化的敘述,正確的是,最終僅剩下甲種群,最終僅剩下丙種群,最終僅剩下甲種群,最終僅剩下丙種群
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