[工作總結(jié)]廟灘鎮(zhèn)中心學校學科帶頭人培訓工作情況匯報-在線瀏覽
2025-05-10 01:14本頁面
【正文】 主要做法：一、思想上高度重視。教師的不斷優(yōu)化是一所學校提高教學質(zhì)量的保證，必須全面提高教師隊伍的素質(zhì)，才能保證我校教學目標的順利實現(xiàn)。因此做好骨干教師的培養(yǎng)工作不僅關(guān)系到學生的未來發(fā)展、教師自身發(fā)展，也直接關(guān)系到學校的可持續(xù)發(fā)展。這不僅是我校領(lǐng)導班子成員的共識，同時我們也把這種思想灌輸給教師們。二、工作中五子登科。具體地說，就是“指路子”、“厚底子”、“結(jié)對子”、“壓擔子”、“給位子”。隨著教育改革的不斷深化，時代和形勢的需求，對學校教育提出了更新的要求和挑戰(zhàn)。其次是培養(yǎng)途徑方面：“校本培訓厚底子”、“以老帶新結(jié)對子”。我們從學校和教師的實際出發(fā)，通過多種形式的培訓，努力提高教師的教育教學和教科研能力，解決教師和學校的具體問題，提高教育教學質(zhì)量，促進學校自身的發(fā)展。⑵以老帶新結(jié)對子。每一位新教師到我校后，學校都會指派一位有經(jīng)驗的老教師來帶，目的是通過一對一的言傳身教，使骨干教師迅速地掌握實際教學能力。有一幫一的“一一對應”，也有集體備課的“互相切磋”；有緊密層的跟蹤幫教，也有間接式的分類指導（例：九年級英語組的一些做法）；有老教師的典型示范，也有新教師間的交流研討。再次是培養(yǎng)機制方面： “崗位鍛煉壓擔子”、“展示才華給位子”。在骨干教師培養(yǎng)過程中，我們根據(jù)培養(yǎng)目標，把苗子推上第一線“壓擔子”，不斷為他們創(chuàng)設(shè)登臺亮相、脫穎而出的舞臺，幫助他
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