山陽縣城關(guān)第三小學(xué)-在線瀏覽
2025-05-09 15:18本頁面
【正文】 的基礎(chǔ)。把“民族人文精神”做為立身之本，把“現(xiàn)代科學(xué)素養(yǎng)”做為強身之道，在二者結(jié)合的基礎(chǔ)上，求得學(xué)生和諧發(fā)展。根據(jù)這一宏觀目標(biāo)學(xué)校又確立了具體的“六植根、六育人”育人目標(biāo)，即：植民族精神之根, 胸懷一顆愛國之心；植傳統(tǒng)文化之根, 培養(yǎng)一身文明行為；植優(yōu)良習(xí)慣之根, 養(yǎng)成一生良好習(xí)慣；植基礎(chǔ)知識之根, 彰顯一門突出特長；植健康心理之根, 擁有一種樂觀心志；植珍愛生命之根, 煉就一副健美體魄。提倡教師樹立職業(yè)自信心，以高尚的職業(yè)情操待自己、待學(xué)生；提倡終身學(xué)習(xí)，通過提高自身素質(zhì)，智慧地工作。同時對學(xué)生提出了“美、學(xué)、玩、做”的學(xué)風(fēng)要求，鼓勵每一位學(xué)生“美出修養(yǎng)與文明，學(xué)出習(xí)慣與特長，玩出健康與情趣，做出責(zé)任與新奇”。核心理念確立之后，如何使它在教育教學(xué)實踐中付諸實施，成為全體師生的自覺行動，三小人進(jìn)行了不懈的探索和努力。以“植根”這個辦學(xué)理念核心為校園文化建設(shè)主題，通過積極創(chuàng)造古今對話、中外通融、科教攜手、博學(xué)高雅、健康和諧的育人環(huán)境來體現(xiàn)學(xué)校“博學(xué)、藝術(shù)、趣味、實用”的校園文化風(fēng)格。 “國學(xué)文化長廊”環(huán)境古樸典雅，文化展板設(shè)計巧妙，為學(xué)生營造了“弘揚民族精神，誦讀國學(xué)經(jīng)典”良好文化環(huán)境；世界文化巡禮長廊，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)世界知識殿堂；音樂藝術(shù)文化長廊讓學(xué)生了解音樂家、音樂知識、培養(yǎng)藝術(shù)情操；書畫長廊展示了著名書畫家作品和學(xué)校特長班學(xué)生繪畫手工作品，為學(xué)生提供展示平臺；手繪文化長廊讓學(xué)生們在心愿樹上粘貼自己的心愿，寄托美好希望。這些利用走廊空間建設(shè)的開放式功能廳，則為學(xué)生課間隨時進(jìn)行閱讀和音樂學(xué)習(xí)提供了幽雅的環(huán)境，不受時間限制、無需辦理書籍和器樂借閱手續(xù)，充分體現(xiàn)了學(xué)校開放式教育的育人特色。在課堂教學(xué)中力推“六帶進(jìn)”、 “六還給”活動，即把情感帶進(jìn)課堂使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望；把激勵帶進(jìn)課堂使舉生體驗成功的輝煌；把關(guān)愛帶進(jìn)課堂使學(xué)生得到人文的滋養(yǎng)；把信任帶
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