現(xiàn)代物流基礎課程設計-在線瀏覽
2025-04-10 10:03本頁面
【正文】 設施設備、信息技術、并物流標準化框架 ? ⑥能夠對物流活動中產(chǎn)生的物流成本進行核算并制定物流質量方案 ? ⑦能夠對指定地區(qū)進行物流市場的調查并制定物流市場開發(fā)方案 ? ⑧能夠為第三方物流企業(yè)制定物流客戶的開發(fā)與維護方并制定客戶服務方案 ? ⑨能夠為物流活動的開展選擇合理的運輸方式、制定合理的倉儲管理方案、物流配送計劃、流通加工方案并進行物流信息的處理 知識目標 ? ① 了解物流概念、現(xiàn)代物流的發(fā)展和典型物流活動的開展 ? ②了解物流系統(tǒng)、掌握物流系統(tǒng)的設計與評價方法以及物流中心選址的方法 ? ③掌握企業(yè)供應物流、生產(chǎn)物流、銷售物流、逆向物流的的各個環(huán)節(jié)及企業(yè)物流合理化的要點 ? ④掌握個人需求與物流的關系以及個人物流業(yè)務開展的方式 ? ⑤掌握國際物流系統(tǒng)的主要內容以及國際物流口岸與國際貨運代理的主要內容 ? ⑥掌握物流設施設備與技術的功能、特點、作用和重要性，對物流標準化管理有全面的了解 ? ⑦掌握物流成本核算和成本控制方法，如何開展物流質量管理 ? ⑧掌握物流市場調查和開發(fā)的方法 ? ⑨掌握物流客戶管理與維護的方法 ? ⑩掌握運輸、倉儲、配送、流通加工的合理化措施以及物流管理信息系統(tǒng)運行的條件 素質目標 ? ① 具有良好的職業(yè)道德； ? ②具有良好的解決問題能力； ? ③具有良好的信息處理能力； ? ④具有較強的溝通能力和團隊協(xié)作能力； ? ⑤具有一定的專業(yè)外語應用能力； ? ⑥自學能力和創(chuàng)新能力； ? ⑦培訓學生自主創(chuàng)業(yè)的能力 四、課程總體訓練項目設計 ? 課程總體設計以第三方物流企業(yè)的運作為導向，以工作項目為載體，訓練學生的各項物流操作技能，用任務驅動組織教學過程。 分項訓練項目設計及進度表 五、考核評價方案設計 采用平時考核、項目成果展示、期未總結性考核等不同方式進行。改變教師一人考核的做法，采取教師考核、團隊自評、團隊互評相結合的多元開放式考核體系 。 (2) 策劃實訓項目成績 (55%)： 團隊訓練項目中的個人成績＝本人負責分項目總評分 本人負責分項
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