師德師風自查報告?zhèn)€人總結范文20xx年-在線瀏覽
2025-03-30 17:32本頁面
【正文】 平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。每次找學生幫忙我都會說多謝，構成一種習慣，就會不自覺地滲透在生活中的每一個細節(jié)上。教育名家的課之所以上的精彩，原因之一我想就是對學生隨處可見的尊重，“請坐”、“多謝”、“對不起”之類的話，在課上會發(fā)揮更強大的功效，讓學生放松情緒，用心參與到學習中來。在應對喜歡挑釁的學生時，缺少足夠的冷靜。教學水平還有待提高。如果總是一種教學形式、教學風格，必然會讓學生感到倦怠。常以自我潛力有限為借口，不思進取或喜歡讓人牽著鼻子走，沒有探索教學新理論的熱情。豐富自我的課余生活，與學生多溝通，尋找默契點。多思考、勤動腦，從教學實踐入手，在細節(jié)中找問題，在問題中找解決方法，從而奠定教學研究的基礎。師德師風自查報告?zhèn)€人總結【篇二】經(jīng)過這一段的師德師風專題教育活動的學習，我受益匪淺。師德是教師最重要的素質(zhì)。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。教師不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。下方我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到：值得肯定的繼續(xù)發(fā)揚，不足之處及時改正。在熱愛學生方面：自我一向做到真誠、平等地對待每一個學生。但我也深深明白，沒有懲罰的教育是不完善的教育。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。自我深知，作為一名教師，個性是班主任老師，自身的影響力是巨大的。因此，自我能在學生面前始終持續(xù)良好的教師形象，做到以身作則、為人師表，廉潔從教，從不向學生推銷或變相推銷教輔材料等，更尊重學生家長，從不以教謀私。無論是在校內(nèi)還是校外，始終做到樹立良好的教師形象，語言禮貌、衣著得體，待人處事不損教師形象。二、自身的不足經(jīng)過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心，認識到自我還存在著以下不足：教育理論學習還不夠透徹，就應在工作、生活之余，多讀書，做。業(yè)務有待提高。三、整改措施：對于以上不足，自我堅決從以下方面做起：認真學習教育教學理論，用心參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上，努力提升自身素養(yǎng)。用心學習并掌握多媒體教學技術，使自我的課堂更生動、豐富。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。下面從三個方面對我校一年來的師德師風建設工作進行一下總結:一、領導重視，抓住思想教育不放松。建立了由周書記任組長，學校其他行政領導為成員的師德師風領導小組，具體負責師德師風工作，制定了學校師德師風實施意見。學校校長還同全體教職工簽訂了師德師風目標，進一步明確了責任。首先，抓住身邊的典型。其次，組織教師外出學習。第三，聘請領導、優(yōu)秀教師來校做報告。三、抓住重點，自查自糾針對師德師風建設的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會服務制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序。召開教職工會。設立師德師風投訴箱。開展師德師風家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理、整改。學校每一學期都要對教師師德師風情況組織學生問卷調(diào)查，以學生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對教師教學質(zhì)
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