數(shù)學老師個人計劃范文最新-在線瀏覽
2025-03-30 05:48本頁面
【正文】 把主動權放給學生。??盡量采用靈活多樣的教學形式，激發(fā)學生對口算和計算的興趣，提高學生準確計算的能力。??應用題的教學要重視學生理解題意，分析題意的過程，準確的把握數(shù)量關系，逐步提高舉一反三的能力。??作業(yè)布置力求少而精，對不同層次的學生應區(qū)別對待。??對后進生要多給與關心和幫助，多給他們提供成功的機會，激發(fā)其上進心。??努力提高自己的業(yè)務水平，多讀書，多查閱資料，掌握先進的教學理念。??五、時間安排??(一)動物趣聞——克、千克、噸的認識3課時??(二)風箏廠的見聞——兩三位數(shù)除以一位數(shù)10課時??(三)熱鬧的民俗節(jié)——對稱2課時??(四)采訪果蔬會——兩三位數(shù)除以一位數(shù)8課時??(五)走進新農村——位置與變換4課時??實踐活動——變化的影子1課時??(六)美麗的街景——兩位數(shù)乘兩位數(shù)10課時??(七)我家買新房子啦——長方形和正方形的面積10課時??實踐活動——點擊雙休日1課時??(八)奇妙的變化——分數(shù)的初步認識5課時??(九)摸名片——統(tǒng)計與可能性2課時??(十)回顧整理——總復習5課時?? 數(shù)學老師個人計劃2??一、指導思想??為進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。??、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。??，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。??二、教材特點??我們所使用的教材是《普通高中課程標準實驗教科書數(shù)學（a版）》，它在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關系，體現(xiàn)基礎性，時代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點：??：以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學習激情。??：通過不同數(shù)學內容的聯(lián)系與啟發(fā)，強調類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學習數(shù)學地思考問題的方式，提高數(shù)學思維能力，培育理性精神。??三、教法分析??39。??，思考，探究等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。??四、學情分析????高二（1）班共50人，男生36人，女生14人；本班相對而言，數(shù)學尖子約13人，中上等生約23人，中等生約6人，中下生約6人，后進生約2人。????班級存在的問題是計算能力太差，學生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學中，重點在于培養(yǎng)學生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力。因此時間上可能仍然吃緊。??五、教學要求??，能利用歸納和類比等進行簡單的推理，了解合情推理在數(shù)學發(fā)現(xiàn)中的作用；了解演繹推理的重要性，掌握演繹推理的基本模式，并能運用它們進行一些簡單推理；了解合情推理和演繹推理之間的聯(lián)系和差異。了解
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