20xx最新精選給教師的建議讀后感范文-在線瀏覽
2025-03-29 20:30本頁面
【正文】 平的直線下降的。也希望我們教育同行，能從現(xiàn)在做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，用科學(xué)的教育理念指導(dǎo)自己的教育行為。為追求與實(shí)現(xiàn)自己的教育理想而作出自己的努力。小學(xué)教師看似輕松實(shí)則壓力很大，這些壓力一度讓自己很迷茫，甚至讓自己徘徊，懷疑自己是否適合現(xiàn)在的工作。讓我了解到，很多新教師都曾和我一樣迷茫，所以的老教師都是這么過來的。而所有的建議中最重要的建議就是做一個(gè)反思型教師。我們的反思包括對教育失誤的反思，對教育實(shí)驗(yàn)的反思，對教育行為的反思，對教育現(xiàn)象的反思，對教育理論的反思。而要達(dá)到這個(gè)境界，我們就必須要做反思型教師。蘇霍姆林斯基說：“真正的教師必是讀書的愛好者?！遍喿x有助于我們自身素質(zhì)的提高和專業(yè)水平的成長，但我們經(jīng)常會抱怨沒有時(shí)間閱讀并且為自己找各種各樣的理由。師生關(guān)系的融洽與否直接關(guān)系到你作為教師的成敗，教育問題千頭萬緒，最核心的就是師生關(guān)系。書中寫了一些老師通過用自己的方式走進(jìn)孩子的心靈，去追求師生間心靈的和諧共振所取得的效果。第三章從教學(xué)內(nèi)容：備課，上課，聽課，作業(yè)；教學(xué)策略：化解課堂突發(fā)事件，學(xué)習(xí)方法，評價(jià)；教學(xué)角色：學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)等各方面細(xì)致的解說。章節(jié)中說不健康的心理是教師的人生大敵，的確現(xiàn)在社會對老師的要求越來越高，老師已經(jīng)成了精神疾病的高危人群。同時(shí)要學(xué)會一些調(diào)整心態(tài)的小竅門：一是記下快樂的事；二是常常抱著原諒的態(tài)度；三是感激自己；四是愛自己，相信自己。2022最新精選給教師的建議讀后感范文 ??初讀蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》這本書，是因?yàn)檎衅缚荚囍薪?jīng)常會涉及到蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基相關(guān)知識點(diǎn)。而且從教以來，都因?yàn)楣ぷ髅Χ栌谧x書，總借口沒時(shí)間而不能夠靜下心來去讀這樣難懂的教育專著。夜深人靜時(shí)，我翻開書籍，仔細(xì)品味，慢慢的我有如獲至寶的感覺，仿佛遇到了知音。書雖未讀完，體會卻很多，我就讀過的建議粗淺的談?wù)勛约旱捏w會：??一、教會學(xué)生閱讀，做他們的引路人。蘇霍姆林斯基第60條建議寫道“必須教會少年閱讀！為什么有些學(xué)生在童年時(shí)期聰明伶俐、理解力強(qiáng)、勤學(xué)好問，而到了少年時(shí)期，卻變得智力下降，對知識的態(tài)度冷淡，頭腦不靈活了呢？就是因?yàn)樗麄儾粫喿x！人的腦子是一個(gè)復(fù)雜的整體，如果它的一部分不夠發(fā)達(dá)，就會阻礙整個(gè)腦的工作。如果在管閱讀的那些區(qū)域有了死角，那么皮層的所有部分的解剖生理的發(fā)展就受到阻礙。如果一個(gè)人在少年時(shí)期沒有學(xué)會用眼睛和思維把握住句子的邏輯上完整的部分或整個(gè)句子，他以后就再也學(xué)不會這一點(diǎn)了。這常常是因?yàn)樗麄冇休^好的閱讀能力，而好的閱讀能力又反過來促進(jìn)智力的發(fā)展。有了濃厚的閱讀興趣，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀積極性與主動(dòng)性。把書架的書變成學(xué)生手中的書，把學(xué)生手中的書變成學(xué)生心中的書，讓書不只成為收藏品，陳設(shè)品。在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行整本書的閱讀時(shí)，其間經(jīng)歷了很多的摸索和困惑，比如：讀著讀著，有的學(xué)生就不讀
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