高效課堂學習心得體會-在線瀏覽
2025-03-29 09:50本頁面
【正文】 言?！ ≡谶@個過程中，學生的閱讀實踐活動始終處于課堂教學的中心地位，教師的一切啟發(fā)引導都是為訓練學生創(chuàng)造性地進行語言實踐提供服務?！八牟綄ёx”模式符合《標準》提出的教學理念，這樣的流程的設計是合理的?！ ∪?、課堂教學提問要精當 課堂提問是教學中不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)，是啟發(fā)學生思維、傳授基本知識，控制教學過程，進行課堂反饋的一個重要手段。教師必須細細揣摩，問到關鍵處，問到有用之處，問到學生心里去，問出水平來，才能更好的促進我們的教學，利于學生的發(fā)展?！ 〉?篇:“高效課堂”學習心得體會 高效課堂是教學過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化，是師生配合的結晶?！ ∫荒陙恚覍Ω咝дn堂有了更為細致、深入、科學的理解。是以絕大多數(shù)學生的需要為基礎，合理的組織教學內容，完成教學任務。當時的感覺是雖然很累，但看到孩子們都會了，我覺得我累的值!我以為我做的很好，對得起每一位學生，對得起教書育人的稱謂。根據(jù)專家測定的學生智商比例分配圖，明確指出只要有84%的學生會了，就可以進行下一步教學。因為在等的過程中，浪費了大多數(shù)人的時間?！ ≡谡n堂上，我們要合理安排教學時間。上課伊始，要注重始動調節(jié)，進行有效的復習、導入、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣。在這段時間里學生自主探究、合作交流，教師點撥講解，這樣，才能準確高效的把握所學的新知識。這樣既符合青少年身心發(fā)展的特點，有效地安排了學習內容和節(jié)奏。遵循著科學的道理，讓學生們輕輕松松的主動學習。 一、精心備課。備學生時，我會考慮學生的年齡特點，和已有的學習經(jīng)驗，以及對該內容敏感程度等。通常一個問題我會預設出幾種答案，像備課通常指備教材好備學生。對一節(jié)課的知識自己要做到全面把握，融會貫通。特別注重考慮課堂中的細節(jié)問題，尤其是對于課堂上可能出現(xiàn)認知偏差的點要做好充分的預設。有了充分的預設，教學機智也會不斷增長，無論學生出現(xiàn)什么樣的“奇思妙想”我都能迅速而自然地拽回到“正題”上來。給學生營造輕松和諧民主的學習氛圍。教師在巡視中給學習緩慢者以點撥幫助，讓他們的思維跑起來。另外，我還及時幫助學生總結整理學習的方法?！ ∪?、抓好課后 課堂上大家的時間是相同的，課后可就因人而異了。所以我教給學生怎樣安排自己的學習時間，才能高效學習。慢慢的就有提高了。不論我們花費多少時間和精力，只要學生健康快樂的成長，就是我們?yōu)閹熥畲蟮目鞓?
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