高二教師教學工作計劃參考5篇-在線瀏覽
2025-03-29 09:48本頁面
【正文】 本期所教兩個班級，每班人數(shù)48人以上，人數(shù)多，雖是實驗班，但語文基礎比較薄弱，且參差不齊。厭學厭寫作者亦不在少數(shù)。教學目標：讓學生掌握語文基礎知識和基本原理，獲得語文基本技能，發(fā)展形象思維能力，初步掌握學習和探究語文問題的基本方法和技術手段。和方法：認真鉆研教材和教學大綱，吃透教材內容，領會大綱精神，把握大綱要求，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課，注重課堂教學效果，提高教學質量。認真組織、開展好各種競賽活動，以鍛煉學生的膽量，培養(yǎng)學生的口才和寫作能力，提高學生的語文素養(yǎng)。結合學生實際，注重語文教學與活動的結合，努力讓語文教學走出課堂，讓社會生活走進語文教學，努力實現(xiàn)“大語文”教學目標。強化訓練和批改，注重技巧和方法的教學與訓練，提高學生的解題能力和水平。高二教師教學工作計劃3一、學情分析基本沒有有意識的進行積累，且很薄弱。未形成良好的思維習慣和思維方法，思維方向單一?？傊畠蓚€文科班的語文水平都很差。在高一的基礎上繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的高中語文學習習慣，幫助他們掌握一些適合自己特點的，為高三年的語文學習打好基礎。19周上完必修5，第10周復習及期中考試，1018周上選修1，1920周復習期末考試。每個單元精講1—2篇“講讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重能力的全程培養(yǎng)，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉變，以達“教，為了不教”之目的。取舍有度，重視文言文閱讀能力培養(yǎng)。學習重點還是應放在文言文教學上。要特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導，并適當為其補充有關文言知識，增強學生的文化底蘊。發(fā)揮學生的主動性，充分利用學生的課余時間指導學生進行課外閱讀，要提出具體的閱讀意見，做到有計劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過場。寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學工作之中。此外，在常規(guī)課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)。高二教師教學工作計劃4一、基本情況學生進入高二后重新分班，很多學生都是陌生臉孔，基礎參差不齊，再加上上學期統(tǒng)考化學較難，很多學生對化學失去信心，這給任課教師帶來難度，也是對教師極大考驗。《化學平衡
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