【正文】 出我們應(yīng)做的努力。為能更好地落實(shí)學(xué)校各種工作要求，本學(xué)期初特制定如下工作計(jì)劃。積極開展各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極開展教學(xué)研究，強(qiáng)化課程意識(shí)，用最新的知識(shí)、最新的理念、最積極的工作意識(shí)、最佳的教學(xué)策略和教學(xué)方法來適應(yīng)學(xué)生的變化。　　加強(qiáng)教研活動(dòng)，努力提高全組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。　　(2)合理分配不同班級(jí)的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，圓滿完成教學(xué)工作?！　?4)各班開設(shè)實(shí)驗(yàn)課35次?！　”緦W(xué)期繼續(xù)慣徹學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃，落實(shí)教務(wù)處的各項(xiàng)工作要求?！　湔n組活動(dòng)是提高整體教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。(2)定點(diǎn)。(4)定內(nèi)容。此項(xiàng)工作由各備課組討論出具體的操作細(xì)節(jié)，制定出詳細(xì)的工作計(jì)劃，上交共公部和教研組備案、備查。我們應(yīng)做到有意識(shí)、有計(jì)劃、有安排、有成效。同時(shí)，又要以教研組為中心，做到集中和統(tǒng)一。要有課題、授課人、時(shí)間、地點(diǎn)、班級(jí)，要有聽課記錄和聽課意見。全體組員在聽課后要相互交流，取長補(bǔ)短，共同提高。加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，避免各種可能發(fā)生的教學(xué)事故?！　⌒滦问揭蠼處煆膫鹘y(tǒng)的單一的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，從傳統(tǒng)實(shí)踐型向科研型發(fā)展。運(yùn)用教學(xué)教育規(guī)律教育人、培養(yǎng)人。教研組要有一個(gè)調(diào)研課題，每一個(gè)備課組要有一個(gè)教研課題，并要求組內(nèi)每一位教師積極參與到課題的研究中去?！　』瘜W(xué)教研組工作計(jì)劃　　一、基本信息　　教研組長：　　各年級(jí)備課組長：　　高一：　　高二：　　高三：　　教師組成及承擔(dān)教學(xué)工作情況：　　高一：　　高二：　　高三：　　填表日期：　　二、指導(dǎo)思想　　以“文化立校、格物修身”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，繼續(xù)貫徹以學(xué)生發(fā)展為本的課程理念，本著合作、求實(shí)、創(chuàng)新的精神開展教學(xué)教研。)“五統(tǒng)一”(即“統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)展、教學(xué)內(nèi)容、練習(xí)、測試、評(píng)卷”)。　　繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，積極參與十二五師訓(xùn)?！　±^續(xù)探索科技教育活動(dòng)與化學(xué)競賽、化學(xué)拓展型和研究型課程相融合，努力構(gòu)建化學(xué)科技教育的特色?！　?2)通過個(gè)人自學(xué)、集體集中學(xué)習(xí)和聽取專家報(bào)告講座，學(xué)習(xí)化學(xué)教育理論知識(shí)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)?！　〗虒W(xué)研究課　　(1)全體教師每人準(zhǔn)備一節(jié)校內(nèi)開放課，進(jìn)行聽課、觀摩、評(píng)課活動(dòng)?！　?3)劉媛媛老師準(zhǔn)備市“培訓(xùn)者培訓(xùn)”的觀摩課　　(4)做好“地平線”計(jì)劃的教學(xué)展示活動(dòng)　　課題研究　　初高中化學(xué)教學(xué)銜接的研究　　管老師《高中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究》　　集體備課　　(1)備課組定時(shí)、定點(diǎn)、定員開展備課活動(dòng)，做到活動(dòng)有主題、有記錄、收獲?！　?2)各年級(jí)由備課組長組織實(shí)施集體備課，要求是備課開始前研討，確定教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，商討適合本單元內(nèi)容的教學(xué)方法，確定本單元校本作業(yè)，加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)和考試評(píng)價(jià)?！　〗處熉犝n　　(1)教師每學(xué)期聽課數(shù)量參照學(xué)校課程教學(xué)部的要求?！　?3)校內(nèi)研究課、公開課進(jìn)行試講聽課，全體組內(nèi)教師參加交流，提出成功和不足，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整、改進(jìn)，確保成功?！　?2)拓展型課程教師教學(xué)內(nèi)容與學(xué)?？萍冀逃厣顒?dòng)、基礎(chǔ)提高和化學(xué)競賽相連接?！　W(xué)生輔導(dǎo)　　(1)對(duì)于智優(yōu)生繼續(xù)加強(qiáng)課外自學(xué)輔導(dǎo)，發(fā)揮教師的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。利用課余時(shí)間可以對(duì)學(xué)生實(shí)施分層輔導(dǎo)，爭取不掉隊(duì)、能達(dá)標(biāo)?！　?2)高二準(zhǔn)備“白貓杯”市級(jí)復(fù)賽。　　考查安排　　(1)每個(gè)小節(jié)都有針對(duì)性的練習(xí)或者課堂練習(xí)?！　?3)根據(jù)具體情況可增加階段考查?！　?5)高二做好學(xué)業(yè)水平考試和分科教學(xué)的檢測工作?！　∷?、具體舉措　　業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：每兩周集中學(xué)習(xí)一次，學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：　　(1)高三、高二重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)20xx《化學(xué)考試說明》和20xx高考試卷的分析評(píng)價(jià)，把握高考教學(xué)的變化形式?！　?2)個(gè)人自我選擇學(xué)習(xí)教育理論書籍和化學(xué)教學(xué)專業(yè)期刊雜志(《化學(xué)教育》、《化學(xué)教學(xué)》)?！　?1)開學(xué)初第一周確定研究課的課題、確定開放課的課題時(shí)間、地點(diǎn)?！　?3)邀請(qǐng)“地平線計(jì)劃”導(dǎo)師聽課指導(dǎo)　　課題研究：　　(1)規(guī)劃課題的計(jì)劃　　(2)及時(shí)與導(dǎo)師聯(lián)系，對(duì)課題進(jìn)行規(guī)范　　(3)加強(qiáng)課題計(jì)劃的實(shí)施與落實(shí)　　抓好教研組和備課組的工作，要求每位教師認(rèn)真參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)：　　教研組活動(dòng)：每兩周的周二進(jìn)行一次教研組活動(dòng)，定時(shí)間、定內(nèi)容、定專題安排學(xué)習(xí)、交流或?qū)ｎ}講座。備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)信息技術(shù)與化學(xué)學(xué)科的整合，進(jìn)一步完善高一、高二資料和課件的共享，每位教師完成一個(gè)公開課的教學(xué)多媒體。開課者在評(píng)課活動(dòng)結(jié)束之后，在廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上把這堂課重新安排、設(shè)計(jì)，寫出更好的教案，通過教學(xué)反思，讓教學(xué)有方向，有思路。　　除此之外，組內(nèi)每周每人聽1—2節(jié)課。積極參加市、區(qū)學(xué)校的公開課，組織好聽課評(píng)課活動(dòng)。設(shè)計(jì)合適的校本作業(yè)練習(xí)和考試評(píng)價(jià)?！　W(xué)生輔導(dǎo)　　針對(duì)高一學(xué)年學(xué)習(xí)化學(xué)有一定困難的個(gè)別學(xué)生(考試不及格者)，進(jìn)行個(gè)別談話、個(gè)別輔導(dǎo)嚴(yán)格要求、熱心關(guān)愛。針對(duì)高三學(xué)生面臨高考，實(shí)施分層輔導(dǎo)，抓好高三薄弱學(xué)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)?！　「呷M織分工全國競賽和東華杯競賽的輔導(dǎo)和組織送考。由教研組長負(fù)責(zé)，備課組長具體實(shí)施?！　「髂昙?jí)教學(xué)工作。高三還要做好加強(qiáng)高考信息的收