培優(yōu)輔差教師工作計(jì)劃模板四篇-在線瀏覽
2025-03-25 03:27本頁(yè)面
【正文】 形成數(shù)學(xué)基本能力，讓他們體會(huì)到成功的喜悅?！ ∪?、輔導(dǎo)內(nèi)容 培優(yōu)主要是提高學(xué)生的思維能力，初步培養(yǎng)他們的計(jì)算能力。定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高數(shù)學(xué)能力。還要訓(xùn)練差生的計(jì)算能力，課堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說?！ 〔捎靡粌?yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)?！ ≌n堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排拔高題，不斷提高做題和計(jì)算能力?！ 〕浞至私獠钌F(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)?！ ”匾獣r(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題?！ ⊙a(bǔ)差效果:這些學(xué)生經(jīng)過努力，成績(jī)多有所提高，學(xué)習(xí)興趣比以前濃厚，基本能主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。班上學(xué)生的情況，班上的學(xué)困生主要有等。針對(duì)這些情況我定出培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃 一、思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差 做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)?！ 《?、有效培優(yōu)補(bǔ)差措施 利用課余時(shí)間和自習(xí)課，對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，因材施教、對(duì)癥下藥，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)， 具體方法如下： 課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。即兵教兵。滿足不同層次學(xué)生的需要。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題講評(píng)要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答。解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對(duì)性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化?！ ∷摹⒃谂鄡?yōu)補(bǔ)差中注意幾點(diǎn) 不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對(duì)不對(duì)?！ 〗?jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心?！ ?duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評(píng)價(jià)。比如①學(xué)生自己不會(huì)做。③不認(rèn)真，馬虎等等?！ 〔欢ㄆ诘剡M(jìn)行所學(xué)知識(shí)方案39。庫(kù)搜集整}理}的小測(cè)驗(yàn)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測(cè)，及時(shí)反饋矯正，耐心輔導(dǎo)
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