小學(xué)語文培優(yōu)輔差工作計(jì)劃模板3篇-在線瀏覽
2025-05-03 18:01本頁面
【正文】 容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，并安排一個(gè)優(yōu)生對他們進(jìn)行長期的跟蹤學(xué)習(xí)。 四、具體輔導(dǎo)措施 課外輔 導(dǎo)，利用課余時(shí)間。 請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。 對差生實(shí)施多做多練措施。 采用激勵(lì)機(jī)制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。 重視 中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。 五、培優(yōu)對象： xx等 補(bǔ)差對象： xx 等 六、培優(yōu)效果：學(xué)生成績大面積提升，在各級競賽中取得優(yōu)異成績。 小學(xué)語文培優(yōu)輔差工作計(jì)劃模板【篇二】 一、指導(dǎo)思想 提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。 三、任務(wù)和目標(biāo) 通過小老師一對一的方式，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)成績。 四、方法措施 加強(qiáng)交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。 搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。 堅(jiān)持輔潛工作，每周不少于一次。 采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。 課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和閱讀能力。 1充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差 的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。這便是我們所說的優(yōu)等生和后進(jìn)生。 素質(zhì)教育所提倡的是發(fā)展學(xué)生的能力和行為習(xí)慣
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