初中生物老師工作計劃-在線瀏覽
2025-03-23 04:31本頁面
【正文】 堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高?！ ±^續(xù)探究符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)模式，并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)重量?！ ≡诮虒W(xué)中落實面向全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展?！ 〗M織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流?！ 」膭顚W(xué)生自己觀察、思考、提問、并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實施?！ ×?、提出學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)要求?！ ≌n堂上積極發(fā)言?！ ≌n堂上的實驗課、討論課、可以互相討論問題，但要保持課堂紀(jì)律?！ ∑?、設(shè)計安排學(xué)科實踐活動 倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)是生物課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念之一。在總結(jié)前三冊經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本冊教材繼續(xù)加大科學(xué)探究的力度?！ ”緝詴灿小疤骄俊?包括模擬探究)4個。例如，關(guān)于扦插材料的選擇和處理，探究的問題由學(xué)生提出。制訂探究計劃時需要查閱相關(guān)的資料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、溫度等條件，還需要設(shè)計對照或?qū)Ρ葘嶒?，設(shè)置重復(fù)組等。對觀察到的現(xiàn)象需要自己設(shè)計表格進(jìn)行記錄，并得出合理的結(jié)論。 在科學(xué)探究技能的訓(xùn)練方面，除了訓(xùn)練學(xué)生提出問題、作出假設(shè)、觀察、實驗、收集和分析資料等一般過程技能外，尤為側(cè)重訓(xùn)練應(yīng)用和評價的技能，包括證據(jù)和邏輯的運用、對所提出的問題進(jìn)行評價、對證據(jù)和假說進(jìn)行評價、運用所學(xué)知識進(jìn)行設(shè)計和預(yù)測等。他們已經(jīng)形成的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有徹底扭轉(zhuǎn)，他們雖然比較聰明，但總是不能跟著教學(xué)的節(jié)奏，將所復(fù)習(xí)的知識及時消化，特別是課時作業(yè)總是不能及時完成。大多數(shù)同學(xué)都能認(rèn)真鉆研教材，及時鞏固所學(xué)內(nèi)容?！ 《?、教材內(nèi)容分析 本學(xué)期將要完成必修1(包括五章)、必修2(包括四章)、必修3(包括四章)以及選修1的所有章節(jié)的一輪復(fù)習(xí)教材內(nèi)容，包括課本中的所有經(jīng)典實驗以及與教材有關(guān)的實驗設(shè)計等內(nèi)容?！ ?)體現(xiàn)生物高新技術(shù)對人類經(jīng)濟(jì)、社會的重大影響?！ ?)用大量插圖、閱讀資料等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣?！ 〗虒W(xué)實施設(shè)計 1)精心研究教材、教學(xué)大綱、高考考綱、精心設(shè)計教學(xué)過程與方法，上好每一堂課?！ ?)把握教學(xué)深度與難度，確定教學(xué)重點與范圍?！ 〉掠繕?biāo)設(shè)計 1)把思想品德教育滲透到每一節(jié)課中，為人師表?！ ?)利用教材中涉及的我國科學(xué)家的成就，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，鼓勵為祖國繁榮做貢獻(xiàn)的信念。精講多練，在解題方
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