【正文】 單元名稱節(jié)數(shù)教學目標相對能力指標評量計劃My Trip during the summer vacation討論、描述發(fā)生於過去的活動或事情。 How + was/were+ ~ ? 句型詢問事物的情況。222 能參與課堂上的口語練習及討論。226 能以簡易英語描述日常生活中相關(guān)之人、事、物。122 能聽懂日常生活對話和簡易故事。224 能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。數(shù)學領域（一）教學設計學習領域數(shù)學教學對象二年級學生教材來源第三冊課本教學單元因式與倍式教學時間一節(jié)課教案設計者陳志堅設計理念二年級同學對性別概念應該有清楚的認識，男女性有許多差別，應學習懂的互相尊重、體諒。，A是一個不為0的多項式，則：（1） k與kA都是A的因式（2） 若B是A的因式，則kB也是A的因式。相對能力指標1. 能理解因式、倍式、公因式與因式分解的意義。（8a5）3. 能熟練多項式的除法運算。，A是一個不為0的多項式，則：（1）k與kA都是A的因式（2）若B是A的因式，則kB也是A的因式。－b為多項式A的因式則x＝帶入原式中可得A＝0。（8a10）。（8a6）口頭回答、討論、學習單 (四)學生能力指標達成度檢核表評鑑項目考評情形教學目標能力指標123456789能理解因式、倍式的意義，並能利用多項式的除法驗證因式與被式的關(guān)係。（8a10）知道若k是一個不為0的數(shù)，A是一個不為0的多項式，則：，則kB也是A的因式。能熟練多項式的乘法運算。（8a6）（三）學習單男生女生大不同班級： 座號： 姓名：－3x＋2是否為x－2的倍式？＋5x－2 是否為4x－1的倍式？如果是的話則因式分解12x＋5x－2。教學目標。，設計一套測量化學反應釋放熱量的多寡。2473認識化學變化的吸熱、放熱反應。2 能組織、歸納所知之化學反應，討論出釋放熱量最多的反應。2473認識化學變化的吸熱、放熱反應。今天我們要在實驗室，大家腦力激盪一下，看那一組可以利用實驗室現(xiàn)有的東西，製造出安全、放出熱量最多的熱包。2473認識化學變化的吸熱、放熱反應。7406在處理問題時，能分工執(zhí)掌、操控變因，做流程規(guī)劃，有計畫的進行操作能利用溫度平衡的觀念及熱的傳播方式，設計一套測量化學反應釋放熱量的多寡2411由探究的活動，嫻熟科學探討的方法，並經(jīng)由實作過程獲得科學知識和技能。教學目標1. 了解中國人口數(shù)量歷年的演變及原因2. 說出中國人口分布的特色3. 了解中國人口結(jié)構(gòu)的特色及問題4. 說出中國各民族的空間分布與生活方式5. 了解中國人口眾多的利與弊6. 了解中國都市化受政策影響7. 了解中國都市化的程度8. 認識中國大都市的分布情形9. 體認城市與鄉(xiāng)村的差異處 10...訓練學生的表達能力相對能力指標135 說明人口空間分布差異及人口遷移的原因和結(jié)果142分析自然、人文環(huán)境及其互動如何影響人類的生活型態(tài)942說明不同文化之接觸和交流如何造成衝突、合作與文化創(chuàng)新評量方式學習單(30%)
活動參與(20%)
上課態(tài)度(20%)
發(fā)表能力(30%)與十大基本能力之結(jié)合1. 欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新 2. 表達、溝通與分享3. 尊重、關(guān)懷與團隊合作 4. 文化學習與國際了解
教學準備教師方面學生方面
（二）教學計劃表單元名稱節(jié)數(shù)教學目標相對能力指標評量計劃中國的人口與民族31. 了解中國人口數(shù)量歷年的演變及原因2. 說出中國人口分布的特色3. 了解中國人口結(jié)構(gòu)的特色及問題4. 說出中國各民族的空間分布與生活方式5. 了解中國人口眾多的利與弊6. 了解中國都市化受政策影響7. 了解中國都市化的程度8. 認識中國大都市的分布情形9. 體認城市與鄉(xiāng)村的差異處10...訓練學生的表達能力135 說明人口空間分布差異及人口遷移原因和結(jié)果
142分析自然環(huán)境、人文環(huán)境及其互動如何影響人類的生活型態(tài)
942說明不同文化之接觸和交流如何造成衝突、合作與文化創(chuàng)新144 探討區(qū)域的人口問題和人口政策。1. 學生先分組2. 設計評量表、學習單
(四)學生能力指標達成度檢核表評鑑項目考評情形教學目標能力指標1234567892. 了解中國人口結(jié)構(gòu)的特色及問題135 說明人口空間分布差異及人口遷移的原因和結(jié)果142分析自然、人文環(huán)境及其互動如何影響人類的生活型態(tài)1. 說出中國各民族的空間分布與生活方式135 說明人口空間分布差異及人口遷移的原因和結(jié)果142分析自然、人文環(huán)境及其互動如何影響人類的生活型態(tài)942說明不同文化之接觸和交流如何造成衝突、合作與文化創(chuàng)新145 討論城鄉(xiāng)的發(fā)展演化，引出城鄉(xiāng)問題及其解決或改善的方法?！?ˇ(2)除了漢族之外，人口最多的民族是　□ 壯族　　□ 蒙古族。漢族(2) 「策馬長城外，塞外好風光！」──居住在塞外，通常是指 ____________ 族。健體領域?qū)W習領域健體教學對象七年級學生教材來源自編教材教學單元兩性圓舞曲教學時間2節(jié)教案設計者潘玉文設計理念1. 經(jīng)由教師說明，了解性行為的定義，建立正確的「性」觀念，並明瞭婚前性行為對身心造成的影響，和可能導致的後果，同時了解自己有拒絕婚前性行為的權(quán)利，並謹記拒絕的原則，保護自身安全。教學目標1. 了解性行為的定義，並對學生建立正確的「性」觀念。3. 了解青少年懷孕可能導致的不良後果。相對能力指標3411主動探究兩性平等相關(guān)議題﹙例如：約會強暴、人身安全、性取向、安全性行為等﹚。132　蒐集生長、發(fā)展資料來提升個人體能與健康。134　解釋社會對性與愛的行為之規(guī)範及其影響。說明：說明廣義的性行為包括了輕擁及牽手、接吻、緊緊的擁抱、男、女彼此愛撫等，而狹義的性行為指的則是「性交」。澄清：教師及時修正學生的想法。三、如何拒絕婚前性行為 提問：「你認為性關(guān)係可以幫助增進未婚男、女間的情感嗎？」發(fā)表：學生可以書寫方式，表達自己的想法。指導學生拒絕婚前性行為的原則。四、如何拒絕婚前性行為 提問：如何清楚拒絕對方性要求？發(fā)表：鼓勵學生踴躍發(fā)表。五、避免性衝動的情境說明：參考課文情境，請同學加以思考，並提出自己的見解與同學共同討論。因而在拒絕對方性要求時，跟對方明確的說「不」非常重要，千萬別給對方模糊的訊息。提問：「詢問學生對於這些新聞事件的感想。教師統(tǒng)整：教師統(tǒng)整說明未婚懷孕可能導致的後果，並強調(diào)這些後果對生理、心理上所造成的傷害。教師事先安排學生演練。討論：如果你是琪琪，會將小孩生下來嗎？還是會選擇墮胎？未婚懷孕將得面臨哪些後果？發(fā)表：每組推派代表，報告討論內(nèi)容。說明：青少年若是有了性行為，又沒有做好避孕措施，一旦懷孕，將得面對一連串接踵而來的問題。舉例：教師蒐集一些關(guān)於墮胎事件的剪報，朗讀給學生聽，並詢問學生對於墮胎的看法。三、進行「小樹之歌」活動 實作：教師放錄音帶，請學生閉上眼睛，假想自己是一顆小小的種子，以肢體語言表達出