[初中教育]第四章教育目的-在線瀏覽
2025-03-10 13:00本頁面
【正文】 國教育工作產(chǎn)生了重大影響，一直是發(fā)展我國教育的重要方針。 ” (《 關于建國以來黨的若干歷史問題的決議 》 ）二、我國建國以來關于教育目的的表述。 ” （憲法） 1985年，指出： “ 教育體制改革的根本目的是提高民族素質，多出人才，出好人才。 ” 四有、兩精神 （ 《中共中央關于教育體制改革的決定》 ） 1986年，提出： “ 義務教育必須貫徹國家的教育方針，努力提高教育質量，使兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素質，培養(yǎng)有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才奠定基礎。各級各類學校要認真貫徹 ‘ 教育必須為社會主義現(xiàn)代化服務，必須與生產(chǎn)勞動相結合，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的建設者和接班人 ’ 的方針，努力使教育質量在 90年代上一個新臺階。 ” （《中華人民共和國教育法》 ）第二節(jié)第二節(jié) 我國的教育目的我國的教育目的 三、我國教育目的的基本精神 我國教育目的在基本內容表述上雖不盡相同，但基本精神是一致的，概括地說，包括這樣幾個基本點。 （三）堅持社會主義方向是我國教育目的的根本性質 案例分析 運用所學知識說明下面兩則材料反映了什么問題？ 1991年 11月 1日下午 3點半左右，美國愛荷華大學凡 盧剛這個 28歲的青年博士，北京大學物理系高材生，通過李政道博士的出國考試由中國政府公派來美的留學生，幽靈般地溜進了會場。他靜靜地旁聽了約 5分鐘，突然拔出手槍射擊。戈爾咨教授應聲倒下，盧剛又在他腦后補了一槍，繼爾又朝史密斯教授的身上射擊了兩槍。這時盧剛已經(jīng)冷靜地將槍口瞄準了他嫉恨已久的 “競爭對手 ”173。盧剛在第一現(xiàn)場槍殺了這三個人之后，又進入系主任辦公室，槍射殺了 44歲的系主任尼柯森。盧剛不予理睬在場人員的阻止，然后走到躺在地上的史密斯，盧剛第一次擊打中其心臟，對準他驚恐萬狀，帶著哀求的眼睛，又補發(fā)了致命的一槍?？死枥窒蚺貢鳖i上射了一槍，然后舉槍自殺。這就是震動了美國，中國乃至世界，并引發(fā)了世人對中國教育 的強烈關注的盧剛博士殺人案。小靈和小可的父母都是國家干部，受過良好的教育，在旁人眼里，這是一個富裕、和睦、幸福的家庭。可她倆的成績就是上不去，在班上處于中等水平。姐妹倆所在學校的老師也沒有覺察她倆的心理變化。她們感到?jīng)]有自由，度日如年。 無獨有偶，這類案件在其他省市也屢有發(fā)生。 據(jù)新華社蘭州 2022年 6月 6日電，甘肅省景泰縣一名16歲的中學生 “尖子生 ”因不堪忍受學習的壓力，殺死了親生的母親。而這三個案例中的學生性格內向，交往狹窄，學習方式封閉，獨立性差。思考題： 教育目的性質和意義是什么？ 如何理解我國目前教育目的的涵義？ 聯(lián)系實際談談實施素質教育的策略。 返回四、全面發(fā)展教育的組成部分四、全面發(fā)展教育的組成部分（一）德育（一）德育q概念：教育者按照一定社會或概念：教育者按照一定社會或階級的要求，對受教育者施加階級的要求，對受教育者施加系統(tǒng)的影響，把一定的社會思系統(tǒng)的影響，把一定的社會思想和道德轉化為個體的思想意想和道德轉化為個體的思想意識和道德品質的教育。任務任務 :
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