[初中教育]校本研修面對(duì)面-在線瀏覽
2025-03-08 10:01本頁面
【正文】 — 可 分享計(jì)劃和資料、共同努力增強(qiáng)動(dòng)機(jī) — 與同事合作可鼓勵(lì)試驗(yàn)支持變革 — 集體參與，改革容易成功專業(yè)引領(lǐng) ： 校本研修是理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究， 專業(yè)引領(lǐng) 是校本研修得以深化發(fā)展的重要支撐， 但 專業(yè)引領(lǐng) 不等同于專家的單邊引領(lǐng) ，應(yīng)是先進(jìn)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同引領(lǐng) 。反思性教學(xué)的步驟 明確問題 收集資料 分析資料 建立理論假設(shè)，解釋情境，指導(dǎo)行動(dòng) 實(shí)施行動(dòng)反思研究的表達(dá)形式：? 教育日志： 記錄教師在教學(xué)活動(dòng)中，觀察到的、感受到的、解釋到的、反思到的內(nèi)容，是一種自由的寫作。? 教育案例： 案例是對(duì)有價(jià)值的教育事件的敘事及其評(píng)價(jià)的過程。 要善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的問題，可經(jīng)常 對(duì)自己發(fā)問：我在干什么、我要解決什么問題、我做的效果如何、下一步我該如何去做、等例如：新課程課堂教學(xué)的許多問題值得研究學(xué)科特點(diǎn)與三維目標(biāo)的落實(shí)問題；教學(xué)的預(yù)設(shè)與生成；教師的指導(dǎo)作用如何正確發(fā)揮；如何使用和處理新教材；如何指導(dǎo)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)；如何以學(xué)定教；怎樣使評(píng)價(jià)更有效；怎樣使多媒體教學(xué)手段更有效；怎樣開發(fā)課程資源；等等。 探求議課的技巧： 討論的焦點(diǎn)是課題內(nèi)容、教學(xué)處理過程和學(xué)生的行為表現(xiàn)以及背后的教育教學(xué)觀念 （三）、如何發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用自修學(xué)習(xí)、認(rèn)真讀書 在讀書中獲取 專業(yè)引領(lǐng)， 通過讀書提升自己改進(jìn)實(shí)踐的能力 讀書的形式：針對(duì)實(shí)踐中的問題，定向搜 集、定向讀書； 非定向讀書自修有多種學(xué)習(xí)資源： 讀專著、 報(bào)刊、拜師、聽課、觀摩、錄像、看教育電視節(jié)目、上網(wǎng)、做課、調(diào)查等學(xué)校對(duì)教師個(gè)人自修行為的管理 ： 提供學(xué)習(xí)資源 加強(qiáng)自修管理（明確要求、召開讀書會(huì)） 檢查學(xué)習(xí)效果 學(xué)會(huì)與專家的對(duì)話、交流
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