教科版小學(xué)科學(xué)四年級下冊教學(xué)計(jì)劃-在線瀏覽
2025-03-08 05:21本頁面
【正文】 是在支撐有關(guān)生命概念的建立，并在此過程中使學(xué)生獲得對生命的理解。食物的變化和獲取食物信息方法的研究也是在幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識事物的特征及其變化規(guī)律。通過對巖石、礦物的觀察、分類和描述，使學(xué)生形成關(guān)于地球物質(zhì)的一般性概念，并對保護(hù)、開發(fā)和利用地球資源的重要意義有進(jìn)一步的了解。相對而言： 二班的情況比一班好，而每個(gè)班級在各個(gè)方面的表現(xiàn)又各不相同。對科學(xué)探究活動非常喜歡，已經(jīng)具備初步的探究能力、動手能力?？梢哉f：學(xué)生對科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，求知欲和參與科學(xué)活動的愿望已明顯增強(qiáng)。在開展探究活動時(shí)，課堂上常有耗時(shí)低效的現(xiàn)象。在評價(jià)體系的研究方面，采用單元考核、常規(guī)積分、小組互評的評價(jià)方法。采用積分晉級制，開學(xué)初就將積分表張貼于實(shí)驗(yàn)室墻上，對于學(xué)生帶好材料、認(rèn)真聽課、積極發(fā)言等良好學(xué)習(xí)行為折合成分?jǐn)?shù)記
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