開題報告_世紀(jì)貝貝教育機構(gòu)渠道策略研究-在線瀏覽
2025-03-07 22:06本頁面
【正文】 一、 選題背景、研究意義及文獻綜述選題背景中國是一個擁有非常深厚文化基礎(chǔ)的國家，自古以來，傳統(tǒng)的家庭對孩子的期待就是望子成龍、望女成鳳，從小就比較注重孩子教育培養(yǎng)。發(fā)展到現(xiàn)在，教育與世界接軌，中國家庭越來越感覺到對孩子的培養(yǎng)應(yīng)該注重孩子個性和情商的培養(yǎng)，能夠自力、自我認(rèn)識等等，因此對孩子的教育已經(jīng)從單純的書本知識到情商方面的培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。許多兒童存在不同程度的心理問題。從國家社會角度看，所謂少年強則國強，少年智則國智。家長對孩子的未來成長普遍擔(dān)憂，希望孩子得到全面性的素質(zhì)教育。如果我們前期只是按照城鎮(zhèn)適齡兒童，就達(dá)到四到五千萬左右，市場每年可預(yù)期的總量，保守的計算將有超過千億元人民幣的規(guī)模。面對傳統(tǒng)教育出現(xiàn)的種種弊端以及當(dāng)代兒童自身存在的成長問題。著重品格、品行、習(xí)慣的培養(yǎng)；提倡天性本能的釋放；強調(diào)真實、孝順、感恩；注重生活自理習(xí)慣,自救自護習(xí)慣和在非正式環(huán)境下抓取性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。其作為兒童自然教育培訓(xùn)合作商、兒童培養(yǎng)疑難問題解決方案提供商以及兒童能力提升整體解決服務(wù)商,長期倡導(dǎo)并堅持以自然素養(yǎng)教育為核心,培養(yǎng)孩子面向一生的優(yōu)質(zhì)生存能力。但是其產(chǎn)品的營銷渠道并不完善，有待進一步開發(fā)。本文將分析這些問題及產(chǎn)生原因并提出相應(yīng)解決對策。一次，有一個年輕的母親抱著自己的幼子向生物學(xué)權(quán)威達(dá)爾文請教：“先生，您是大科學(xué)家，又善于教育子女，請問我應(yīng)該何時開始教育我的孩子？”達(dá)爾文沉思了一下，望望孩子，反問對方：“這
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