【摘要】《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫》實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)題目算術(shù)表達(dá)式求值學(xué) 院:化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院專業(yè)班級(jí):09級(jí)材料科學(xué)與工程系PB0920603姓 名:李維谷學(xué) 號(hào):PB09206285郵 箱:liwg@指導(dǎo)教師:賈伯琪實(shí)驗(yàn)時(shí)間:2010年10月10日一、需要分析問題描述:表達(dá)式計(jì)算是實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)語言的基本問題之一
2024-08-31 12:06
【摘要】合肥學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系課程設(shè)計(jì)報(bào)告2012~2013學(xué)年第2學(xué)期課程數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課程設(shè)計(jì)名稱算數(shù)表達(dá)式的求解學(xué)生姓名周麗娟學(xué)號(hào)1104012013專業(yè)班級(jí)11計(jì)本3班指導(dǎo)教師李紅2013年3月【問題描述】(算數(shù)表達(dá)式的求解)給定一個(gè)
2024-09-03 12:21
【摘要】合肥學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系課程設(shè)計(jì)報(bào)告2012~2013學(xué)年第2學(xué)期課程數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課程設(shè)計(jì)名稱算數(shù)表達(dá)式的求解學(xué)生姓名周麗娟學(xué)號(hào)1104012020專業(yè)班級(jí)11計(jì)本3班指導(dǎo)教師李紅20
2024-10-29 22:22
【摘要】課程設(shè)計(jì)報(bào)告課程名稱:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)題目:表達(dá)式求值(計(jì)算器)學(xué)院:信息科學(xué)與工程學(xué)院專業(yè):計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(軟件外包)姓名:指導(dǎo)教師:二零一五年十二月二十九日濟(jì)南大學(xué)課程設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)內(nèi)容與要求1、
2024-08-31 12:27
【摘要】數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)報(bào)告題目:表達(dá)式求值廣義表的運(yùn)算學(xué)院信息工程學(xué)院__________專業(yè)____計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)年級(jí)班別_12級(jí)四班___________學(xué)號(hào)2012051419________學(xué)生姓名張海濤_____指導(dǎo)
2025-03-10 18:48
2025-06-01 05:25
【摘要】《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程設(shè)計(jì)表達(dá)式求值一目的利用《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程的相關(guān)知識(shí)完成一個(gè)具有一定難度的綜合設(shè)計(jì)題目,利用C/C++語言進(jìn)行程序設(shè)計(jì),并規(guī)范地完成課程設(shè)計(jì)報(bào)告。通過課程設(shè)計(jì),鞏固和加深對(duì)線性表、棧、隊(duì)列、字符串、樹、圖、查找、排序等理論知識(shí)的理解;掌握現(xiàn)實(shí)復(fù)雜問題的分析建模和解決方法(包括問題描述、系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)建模、代碼實(shí)現(xiàn)、結(jié)果分析等);提高利用計(jì)算機(jī)分析解決綜合性實(shí)際問題的
2024-08-10 21:13
【摘要】用兩種方式實(shí)現(xiàn)表達(dá)式自動(dòng)計(jì)算-1-一、設(shè)計(jì)思想(一)中綴轉(zhuǎn)后綴的設(shè)計(jì)思想設(shè)計(jì)一個(gè)能實(shí)現(xiàn)表達(dá)式自動(dòng)求值計(jì)算,算術(shù)表達(dá)式由操作數(shù)、算符和括號(hào)組成。由于運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)不同還要考慮括號(hào)。所以表達(dá)式不可能一直的從左到右進(jìn)行,所以就借助棧來實(shí)現(xiàn)這個(gè)表達(dá)式的求值。首先要把算術(shù)表達(dá)式變換成與之等值的無括號(hào)表達(dá)式,也就是中綴轉(zhuǎn)后綴,它也是這個(gè)算法的關(guān)鍵。設(shè)
2025-08-06 14:51
【摘要】第2章數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符與表達(dá)式程序設(shè)計(jì)概述C語言的數(shù)據(jù)類型常量和變量整型數(shù)據(jù)實(shí)型數(shù)據(jù)字符型數(shù)據(jù)算術(shù)運(yùn)算與算術(shù)表達(dá)式賦值運(yùn)算與賦值表達(dá)式C語言特有的運(yùn)算和運(yùn)算符[Return]程序設(shè)計(jì)概述一個(gè)程序應(yīng)包括對(duì)數(shù)據(jù)的描述和對(duì)數(shù)據(jù)處理的描述。
2025-04-10 10:29
【摘要】用待定系數(shù)法確定一次函數(shù)表達(dá)式學(xué)習(xí)目標(biāo):1、使學(xué)生通過實(shí)際問題,感受待定系數(shù)法的意義;2、并學(xué)會(huì)使用待定系數(shù)法求簡單的函數(shù)關(guān)系式。學(xué)習(xí)重點(diǎn):使學(xué)生能應(yīng)用待定系數(shù)法求一次函數(shù)的解析式。學(xué)習(xí)難點(diǎn):靈活運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解決相關(guān)問題。學(xué)習(xí)流程:一、知識(shí)鏈接=2x和y=-x+3的圖象2.你在作這兩個(gè)函數(shù)圖象時(shí),分別描了幾個(gè)點(diǎn)?二、自主探究
2024-08-10 23:47
【摘要】用兩種方式實(shí)現(xiàn)表達(dá)式自動(dòng)計(jì)算一、設(shè)計(jì)思想(一)中綴轉(zhuǎn)后綴的設(shè)計(jì)思想設(shè)計(jì)一個(gè)能實(shí)現(xiàn)表達(dá)式自動(dòng)求值計(jì)算,算術(shù)表達(dá)式由操作數(shù)、算符和括號(hào)組成。由于運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)不同還要考慮括號(hào)。所以表達(dá)式不可能一直的從左到右進(jìn)行,所以就借助棧來實(shí)現(xiàn)這個(gè)表達(dá)式的求值。首先要把算術(shù)表達(dá)式變換成與之等值的無括號(hào)表達(dá)式,也就是中綴轉(zhuǎn)后綴,它也是這個(gè)算法的關(guān)鍵。設(shè)計(jì)兩個(gè)棧,一個(gè)為字符型的,存放運(yùn)算符,用以將算術(shù)
2025-03-05 16:08
【摘要】數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)說明書課題:編制一個(gè)演示集合的并、交和差運(yùn)算的程序班級(jí):11軟件二姓名:張三學(xué)號(hào):時(shí)間:計(jì)算機(jī)信息工程學(xué)院1一、需求分析
2025-08-05 22:53
【摘要】數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)說明書課題:編制一個(gè)演示集合的并、交和差運(yùn)算的程序班級(jí):11軟件二姓名:張三學(xué)號(hào):時(shí)間:計(jì)算機(jī)信息工程學(xué)院一、需求分析1.本程序中,集合的元素限定為小寫字母字符['a'..'z'],集合的大小n&l
2025-03-07 17:17
【摘要】數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)報(bào)告題目:表達(dá)式類型的實(shí)現(xiàn)(難度系數(shù):)學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)年級(jí)班別2021級(jí)8班學(xué)號(hào)3115005210學(xué)生姓名楊嘉慧
2025-08-06 15:11
【摘要】CSDept.,WUSEC語言程序設(shè)計(jì)CSDept.,WUSECSDept.,WUSE§數(shù)據(jù)類型著名計(jì)算機(jī)科學(xué)家沃思提出:程序=數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)+算法CSDept.,WUSE所以,存放數(shù)據(jù)的方式直接反映了一種語言的數(shù)據(jù)表達(dá)能力。
2024-09-11 17:24