教師資格統(tǒng)考幼兒綜合素質(zhì)模擬試題及答案(二)-在線瀏覽
2025-03-07 06:25本頁面
【正文】 什么中國(guó)人和外國(guó)人如此不同呢？原來這5位中國(guó)人都有喝茶的習(xí)慣，而外國(guó)人卻沒有。以下哪項(xiàng)和題干中得出結(jié)論的方法最為相似？（）A．警察鎖定了犯罪嫌疑人，但從目前掌握的事實(shí)看，都不足以證明他犯罪。結(jié)果施氮肥和鉀肥的那塊麥地的產(chǎn)量遠(yuǎn)高于另一塊?！睂O悟空無奈得出結(jié)論：“我還是回花果山算了。A. B．“主控文檔”C．“幻燈片瀏覽視圖”30. 2013年，李某在無組織機(jī)構(gòu)和章程、無合格的教師、無標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所、無必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源的情況下，未經(jīng)縣教育行政部門批準(zhǔn)，以贏利為目的，在其住處辦起了“幼兒特長(zhǎng)學(xué)習(xí)室”。對(duì)李某以贏利為目的非法辦學(xué)的行為，縣教育局于2009年4月和2012年4月兩次發(fā)文，責(zé)成李某停辦“幼兒特長(zhǎng)學(xué)習(xí)室”。縣教育局為什么要責(zé)令李某停辦“幼兒特長(zhǎng)學(xué)習(xí)室”？，梁老師埋怨地說：“孩子在家過了一個(gè)雙休日，再回到幼兒園后，許多良好的行為習(xí)慣就退步了，不認(rèn)真吃飯，亂扔?xùn)|西，活動(dòng)時(shí)喜歡說話，真不知孩子在家時(shí)，家長(zhǎng)是怎么教育的？”站在一旁的周老師頗有同感地說：“是啊，如果家長(zhǎng)都能按我們的要求去教育孩子，我們的工作就好做多了！”梁老師接著說：“可這些家長(zhǎng)不按我們的要求去做倒也罷了，還經(jīng)常給我們提這樣那樣的意見，好像我們當(dāng)老師的還不如他們懂得多，真拿這些家長(zhǎng)沒辦法……”請(qǐng)運(yùn)用幼兒園與家庭相互配合的有關(guān)理論，分析和評(píng)論這兩位老師的觀點(diǎn)，并具體談?wù)劶覉@合作對(duì)幼兒發(fā)展的重要意義與目前存在的誤區(qū)。我的故鄉(xiāng)是東北山區(qū)的一個(gè)小村莊，雖算不上風(fēng)光旖旎，但也稱得上山清水秀。流過了遠(yuǎn)古洪荒，珍藏了歲月的滄桑。小河豐富著人們的生活，小村的人似乎一天也離不開小河，它成了人們生活的一部分；人們理所當(dāng)然地向小河索取著一切，甚至把河邊的柳樹砍下做了燒柴，撈出河中的細(xì)沙筑屋壘墻；每當(dāng)大旱年頭，又把小河當(dāng)成救命河，河水源源不斷地流向大田，用小河瘦弱的身軀，支撐起小村一年的希望……就這樣，小河用它甘甜的乳汁，滋養(yǎng)著小村，用它的默默流淌，記錄著小村的成長(zhǎng)，它是小村生命延續(xù)的源泉……時(shí)光隨著流水遠(yuǎn)逝，當(dāng)回到闊別十余年的小村，我第一眼的感覺是：山鄉(xiāng)巨變了！大紅磚瓦房、紅磚圍墻代替了蘋屋板杖；摩托車滿街跑，汽車、拖拉機(jī)屢見不鮮，村里安了自來水，互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)了農(nóng)家院……小村人過上了現(xiàn)代生活！可是，當(dāng)我定睛看時(shí)：山上茂密的樹林不見了，田地開到了山頂；原來開滿鮮花的大草甸子，現(xiàn)在積滿泥沙；光禿禿的山崗上，成群的牛羊正在把樹根刨出來咀嚼……河床坍塌了，混濁的細(xì)流幾近干涸，河床邊堆滿垃圾，散發(fā)著難聞的氣味……這個(gè)曾經(jīng)讓小村依賴的小河，這個(gè)在小村人生活和生命中不可或缺的小河，就這樣被冷落了，被拋棄了。但我似乎更不敢想象小村的明天！我只愿小河的清波，重新蕩漾在故鄉(xiāng)孩子們的夢(mèng)中……（1）結(jié)合材料談?wù)劇拔衣牭搅诵『映林氐哪_步和悲情的嗚咽！”一句運(yùn)用了什么修辭手法，表達(dá)了作者怎樣的感情。三、寫作題（50分）“責(zé)任”為話題，寫一篇議論文。不少于800字。其落腳點(diǎn)是“行”，即教育教學(xué)實(shí)際行動(dòng)。創(chuàng)造性自我表現(xiàn)的主軸是積極主動(dòng)地表達(dá)欲望和求新求異的能動(dòng)表現(xiàn)的動(dòng)態(tài)結(jié)合，這需要教師不斷地對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)性啟發(fā)。在素質(zhì)教育中來自學(xué)習(xí)內(nèi)部的壓力是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要壓力。4．B【解析】教師是幼兒教育實(shí)踐的中堅(jiān)力量，教師素質(zhì)的提高是對(duì)幼兒實(shí)施高素質(zhì)教育的關(guān)鍵。6．C【解析】我國(guó)施行的是九年義務(wù)教育制度，即義務(wù)教育包括小學(xué)階段和初中階段，所以幼兒教育不屬于義務(wù)教育。8．C【解析】《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》1986年7月1日起開始實(shí)施，我國(guó)正式實(shí)行九年義務(wù)教育，新修訂的《義務(wù)教育法》于2006年9月1日起施行。【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第六條規(guī)定，每年九月十日為教師節(jié)?！坝袃敿医獭睂?shí)際上違背了廉潔從教的職業(yè)道德。13．A【解析】教師在教學(xué)過程中起到表率作用，其中最重要的是言行一致。終身學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。所謂自律，是指自我控制，是教師依靠發(fā)自內(nèi)心的信念對(duì)自己教育行為的選擇和調(diào)節(jié)。教師在教育勞動(dòng)中也會(huì)有對(duì)教育道德義務(wù)和責(zé)任的認(rèn)知和情感上的自覺。它的形成首先會(huì)受到社會(huì)生活和群體的影響。【解析】教師在與那些認(rèn)為自己的孩子完美無缺的家長(zhǎng)交談時(shí)，向家長(zhǎng)介紹別的孩子的長(zhǎng)處，建議向他們學(xué)習(xí)比較容易被接受?！窘馕觥抗糯弁踝苑Q一般使用孤、寡、朕這三個(gè)詞，“敝”一般用于普通人的自稱?！窘馕觥俊霸鹿馍谌罩眨巧谌罩?，當(dāng)日則光盈，就日則光盡?！窘馕觥堪⒒椎率枪畔ＥD著名的物理學(xué)家，早在兩千多年前便發(fā)現(xiàn)了著名的阿基米德原理——杠桿原理，題干中的著名言論便是例證。文正是范仲淹的謚號(hào)，《范文正公集》是以謚號(hào)命名的；而其他三個(gè)選項(xiàng)都是以作者的字、號(hào)命名的，子安是王勃的字，霞客是徐弘祖的號(hào)，文山是文天祥的號(hào)。亨利、法國(guó)的莫泊桑以及俄國(guó)的契訶夫并稱為“世界三大短篇小說大師”。通過“雖然中國(guó)的消費(fèi)者沒有透支消費(fèi)的習(xí)慣，但這個(gè)‘硬幣’的另一面是中國(guó)居民的個(gè)人負(fù)債率很低”可知，“硬幣”之前的代詞“這個(gè)”討論的是“中國(guó)消費(fèi)者的消費(fèi)習(xí)慣”問題，符合代詞指代的臨近原則，所以“硬幣”的含義指的就是“中國(guó)消費(fèi)者的消費(fèi)習(xí)慣”。根據(jù)臨近原則，不難判斷答案應(yīng)該就在“這一
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