【正文】 ）2．文題《最后的陽光》有什么深刻含義？（2分）3．指出最后一段文字在文中的作用？（2分）4．小女孩的成長、成名離不開卡夫卡的引導(dǎo)和影響，有時侯，愛的陽光可以照亮心靈，溫暖世界。（2分）參考答案：1．示例：這是善意的謊言，可以幫助小女孩忘記煩惱，收獲希望?！保?．卡夫卡在生命的最后時刻，用善意的謊言幫助小女孩，使她感受到愛的溫暖。） 3．示例：篇末回扣題目，點明、深化主旨。這和鍛煉身體無關(guān)，而是想讓他盡早知道世界并不僅僅是由電視、高樓以及汽車這些人造的東西構(gòu)成的。 ②初冬的山上滿目蕭瑟。因此，當(dāng)兒子發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱并指給我看時，我也感到十分驚訝。 ③我躡手躡腳地靠近，它發(fā)現(xiàn)有人，蹦了一下，但顯然已經(jīng)很衰老，才蹦出去不到一米。 ④我覺得就這樣交給兒子，會被它掙脫，于是拔了一根干草，將細(xì)而光的草稈從它身體的末端捅進，再從它的嘴里捅出——小時候我們抓螞蚱，為防止其逃跑都是這樣做的，有時一根草稈上要穿六七只螞蚱。⑤我將螞蚱交給兒子；告訴他：“這叫螞蚱，專吃莊稼，是害蟲。兒子還沒有益蟲、害蟲的概念，在他眼里一切都很新鮮。我扭頭看見兒子只握著一根光禿禿的草稈，上面的螞蚱已不翼而飛。其實螞蚱并未逃出多遠(yuǎn)，它只是在地上艱難地爬，間或無力地跳一下，因此我很輕易就發(fā)現(xiàn)了它，再一次將它生擒。⑦兒子手里握著的草稈不經(jīng)意間碰到了旁邊的一叢枯草，螞蚱迅速將一根草莖抱住。難以想象這如此孱弱受著重創(chuàng)的螞蚱竟還有這么大的力量?、鄡鹤拥氖稚砸凰?，它就開始艱難地順著草莖往上爬。⑨我張大嘴巴，看得出了神。它所忍受的疼痛我們?nèi)祟惒豢赡苋淌?。⑩我相信，自己正在目睹一個奇跡，我想這是并非所有人都有幸目睹的生命的奇跡。它一定是筋疲力盡了。原來他和我一樣，在呆呆地盯著螞蚱的一舉一動，并為之震驚。兒子以為我又要抓螞蚱，連忙喊：“別，別，別動它！”我明白兒子的意思。我?guī)缀跏窃谙乱庾R地鞠躬，向一個生命、一個頑強的生命鞠躬。2．第②段中的自然環(huán)境描寫有什么作用？3．這篇小說哪一個詞最能表現(xiàn)螞蚱生命力的頑強？文中的哪一個細(xì)節(jié)可以證明？4．根據(jù)這篇小說的內(nèi)容，依次填寫出“我”對螞蚱情感態(tài)度變化的詞語。你對“我”的做法是否贊同？為什么？參考答案：1．示例：困惑于生活在當(dāng)代優(yōu)越環(huán)境中的兒子不知道艱辛不理解生命意義的我?guī)ヅ郎?，用草稈穿透一只螞蚱的身體給兒子玩，螞蚱不惜流盡鮮血忍著劇痛讓草稈刺穿身體也要逃生的毅力讓我們感受到震撼，體味到生命的偉大和敬畏。 3．震撼震驚 奇跡 描寫螞蚱拼命求生的堅強毅力時候的細(xì)節(jié) 4．認(rèn)為它是害蟲輕視→難以想象→對螞蚱求生的毅力感到驚訝→被強烈震撼→鞠躬 5．鞠躬即使作者對螞蚱表現(xiàn)出來的堅強的毅力的欽佩也是對螞蚱的歉意，對生命的敬畏，更是對它用自己的實際行動乃至生命的代價教育了作者父子的感激。首先螞蚱是害蟲這是人類從自己校對對它進行的界定，有其合理性，但是任何生物在世界上都有其生存的權(quán)利，也是大自然的一員，特別是對生的本能對作者父子也起到了震撼教育作用。他們家好像不太富裕，妻子一直在說著，我這病就是癌，不要治了。丈夫勸慰她，別讓人家笑話咱，有病哪能不治？再說了，我已經(jīng)給二叔家說好了，他們支援我們一筆錢，無利息貸款，包你能將病治好，至于錢慢慢還，放心吧。那天傍晚，我忽然見丈夫拿著個小巧玲瓏的手機進來，他站在門口大聲說著話：兒子嗎？你媽沒事的，功課做得怎樣啦？家里的豬別忘了喂呀，對妹妹說聲，不要擔(dān)心，好好復(fù)習(xí)，馬上就要考試?yán)玻∷吲d地跑到妻子面前，對她說道，二叔剛才過來了，我沒讓他進來，他特意給我丟下一款手機，我以后每天晚上都會向家里打個電話，你就別擔(dān)心家里了。如果有合適的，你就找一個，別耽擱了自己，只是別讓后娘苦了兩個孩子……丈夫淚如泉涌，我緊緊握住他的手，和他一起等結(jié)果。她一天天好起來，丈夫依然每天傍晚站在門口大聲地打電話，妻子則溫順地坐在床頭聽著，有時還會補充兩句。他趕緊解釋，小兄弟，我害怕孩他媽擔(dān)心，所以在夜市上買了個假的，我每天晚上故意放高聲音，其實是為了讓她安心，你千萬不要將這事兒告訴她。這是我聽到的世界上最美麗的謊言——它沒有風(fēng)花雪月的纏綿悱惻，沒有花前月下的浪漫繾綣，但它是如此質(zhì)樸真切，沉淀出這世上最深沉的愛，入骨入髓?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?．（3分）文章開頭兩段似乎與“謊言”無關(guān)，可以刪除嗎？為什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3．（2分）研讀下面的段落，將畫線的部分改成一段父子間的對話描寫?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?．（3分）寫出使故事發(fā)生突轉(zhuǎn)，并將小說推向高潮的一個情節(jié)。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　參考答案：1．為了讓患腦瘤的的妻子能安心治療，丈夫編織了一個美麗的謊言——用一個手機模具和家里溝通，從而表現(xiàn)出一種質(zhì)樸真切、入骨入髓的愛（應(yīng)抓住“美麗的謊言”這個核心來回答，大意相同即可，2分）2．不能刪除，這兩段交待了妻子患腦瘤入住醫(yī)院和他們家境不好的情況（1分），為下文丈夫不得以編織美麗的謊言和“我”見證他們深沉的愛作鋪墊（1分）。4．“我”向丈夫借手機用（2分）5．是丈夫（１分），因為文中是他編織了美麗的謊言，表現(xiàn)出一種深沉的愛。一個叫山子的同學(xué)悟性高，進步很快。放學(xué)后，山子磨磨蹭蹭走在后面，吞吞吐吐問我：“老師，作業(yè)我可不可以不做？”我笑著搖搖頭:“那怎么可以?你是班上畫得最好的，我還等著明天拿你的作業(yè)當(dāng)范本呢。”我答應(yīng)了。果然不錯，畫面結(jié)構(gòu)、光的明暗處理都恰到好處。我突然冒出一個想法，對同學(xué)們說：“這幅畫的成功，得益于山子平時的刻苦訓(xùn)練和仔細(xì)觀察。我奇怪地問他:“你不同意？”山子搖搖頭。我終于按捺不住:“山子同學(xué)，老師讓你請父母來，是為了讓同學(xué)們更好地掌握繪畫技巧，難道你連這點兒事也想不明白?”山子終于點點頭?！蓖砩?，美術(shù)沙龍的氣氛非常熱烈，不少同學(xué)的父母都來了，卻遲遲不見山子和他父母的身影。一男一女相互攙扶著，男人握著竹竿，女人挽著男人的胳膊?！闭f完，他低下頭，一聲不吭。我不能畫我爸媽……”我明白過來，鼻子一陣發(fā)酸。既然老師請，我就不能不來，不能不守信用?！蔽颐Π岬首诱垉晌焕先俗拢瑢ι阶诱f:“畫吧，這次全班同學(xué)可要看看你的水平。班里靜悄悄的，山子的畫筆“沙沙”作響。山子母親輕聲念叨:“把你爸畫漂亮點?！眱蓚€小時后，山子長吁一口氣站起來。他最不愿面對的，就是我們的眼睛啊。山子父親從衣袋里掏出一張紙片，對山子母親說:“來，把咱的眼睛畫上。”他走向畫板。奇跡發(fā)生了：他把那張紙片不偏不倚貼在眉毛下!全班一片驚呼，那竟然是一張紅色心形紙片。這次，你看到爸媽的眼睛了吧?爸媽是成天用‘心’在看著你成長啊。我感慨萬分地說:“同學(xué)們，今天，山子的父母給我們上了一課?！鄙阶与p眼噙淚，扶著父母: “爸、媽，我懂了?！鄙阶幼屑?xì)地把父母的眼睛畫上。？請你用簡潔的語言概括出來?！闭埬惆l(fā)揮想像，以第一人稱的方式描繪一下當(dāng)時山子的心理活動。 ，為什么作者卻以“完善的眼睛”為標(biāo)題，還在文章結(jié)尾說“父母的眼睛是最完美的”？ ：“不管繪畫技巧多高明，心中沒有愛，你們的作品將一錢不值。2．示例：我的父母都是盲人，如果畫出來，同學(xué)們和老師會怎么看，我以后怎么在他們面前抬得起頭？3．①一天，我布置了一道作業(yè)，給父母畫幅肖像素描?！雹芡瑢W(xué)們大聲贊同，山子卻突然變了臉色，緊咬著嘴唇不作聲。我又問:“那你同意了?”山子還是搖頭。為了讓大家有更直觀的認(rèn)識，我們把他父母請來，對照一下怎么樣?”4．雖然山子的父母是盲人，眼窩深陷，甚至連山子本人也不愿意面對，但是，他們卻成天用‘心’看著山子成長，用愛支撐起他成長的天空。5．示例一：我贊同這個觀點。示例二：我贊同這個觀點。示例四：我反對這個觀點，像我們普通人，大多數(shù)都是心中有愛的。47. 父愛陷阱那年，他隨父親去狩獵，不慎掉進陷阱。他拼命掙扎，拼命呼喊父親，但是這一切都是徒勞的。他所有的呼喊，父親可能真的聽不到。他喜出望外，揮動雙手，大聲地喊著，爹，我在這兒！爹，我在這兒！父親還是沒聽見。那一刻，他急得哭了。他絕望地坐在地上，等待救援。井下昏暗潮濕，坐在井底，他感到了陣陣寒意。父親一時找不到他，可能回村里喊救兵了。周邊非常安靜，他知道，夜幕開始降臨了