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2025-03-07 00:26本頁(yè)面
【正文】 子孫當(dāng)念自立，何必田宅，徒使?fàn)庁?cái)為不義耳！”清朝畫家鄭板橋52歲始得子，但他嚴(yán)格要求兒子。他臨終時(shí)給兒子留下遺書：“淌自己的汗，吃自己的飯，自己事業(yè)自己干，靠天、靠地、靠祖宗，不算是好漢。”他主張通過(guò)故事、詩(shī)歌、戲劇、歷史、演說(shuō)、技藝音樂來(lái)教充青少年，“陶冶心靈”。17世紀(jì)英國(guó)思想家約翰他說(shuō)：“我認(rèn)為在一個(gè)紳士的各種品性之中，德行是第一位的，是最不可缺少的。 二、注重言傳身教。林則徐的父親林賓日是位塾師，當(dāng)時(shí)過(guò)著“半饑半寒，遷就度日”的生活，可是對(duì)貧窮的鄉(xiāng)親和鄰里，卻能“視人之急猶已家，雖至貧再三，尚疾病死葬，靡不竭力解推，忘乎其為屢空也”。父親還事先囑咐他說(shuō)：“伯父來(lái)，不得說(shuō)我們沒米吃了。有一次一個(gè)土豪想用金錢賄賂林賓日，為其保送文童，遭他拒絕。父親的言行舉止，給林則徐以深刻的影響。 托樂斯泰說(shuō)過(guò)：“全部教育，或者說(shuō)千分之九百九十九的教育都?xì)w結(jié)到榜樣上，歸結(jié)到父母自己生活的端正和完美上。為了培養(yǎng)孩子的品德，父母親的行為要自慎，應(yīng)處處作孩子的表率?！?三、注意教育方法。”這首育兒歌，含有豐富的哲理，說(shuō)明家長(zhǎng)的教育思想、教育態(tài)度和教育方法等
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