梁衡夏感ppt課件-在線瀏覽
2025-03-06 18:11本頁面
【正文】 小學(xué)教材總顧問。 讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字詞的音： 黛 色 d224。ng b243。 f d224。n 閑情 逸 致 芊芊 細(xì)草 qiān y236。 （氣勢）盛大。 蕩漾的樣子。 草木茂盛。 我會讀 ?朗讀本文要大聲，要有“磅礴之勢”，傾吐“升騰”之氣，表達(dá)出“我卻要大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季。 再讀課文 ,感知文段內(nèi)容 ? 第一段 :概述夏季總體特點(diǎn) . ? 第二段 :寫夏季的自然景象 . ? (實(shí)寫和虛寫 ) ? 第三段 :寫夏天的色彩 . ? 第四段 :寫夏天緊張的旋律 . ? 第五段 :表達(dá)作者對夏天的情感態(tài)度 . 默讀課文，根據(jù)提示理清作者的思路。第（ ）段概述夏季總體特點(diǎn)：（ 緊張、熱烈、急促 ）；第（ ）至（ ）段具體描述夏季的自然風(fēng)光和夏季里農(nóng)民勞作的景象；第（ ）段表達(dá)作者對夏季的熱愛和贊美。 全文共（ 5 ）個自然段。 5 2 4 5 課文題目為 《 夏感 》 ，那么作者對于夏天的總體感覺是什么？夏天的特點(diǎn)是什么？ 充滿整個夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。 末段既總結(jié)上文，又順承上文的寫景抒情。 文章為什么把夏天和春天、秋天的色彩進(jìn)行比較呢？ 春：碧波、嫩竹 —— 冷 秋：夕陽、紅葉 —— 赤 抽象事物具體化 夏：夏之色處于春、秋季節(jié)間的一種過渡色，它標(biāo)志著收獲已有，而希望未盡。 研讀一： 散文最大的特點(diǎn)是 “ 形散神不散 ” ， 請同學(xué)們再讀課文 ， 找出本文最能表達(dá)作者對夏的情感且點(diǎn)明文章主旨的一句話 。 ” 研讀二：
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