畢業(yè)設(shè)計(jì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法不進(jìn)位-在線瀏覽
2025-03-05 23:29本頁(yè)面
【正文】 指導(dǎo)教師簽名 古尼沙 2022 年 5月 25 日 分院 意見(jiàn) 同意指導(dǎo)老師意見(jiàn) 分院（蓋章） 2022 年 5月 30 日 3 數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)分表 姓名 古麗努爾 10 使用效果 字跡工整、規(guī)范、美觀；文字、圖片、音頻、視頻、動(dòng)畫等多媒體對(duì)象設(shè)置恰 當(dāng)，交互作用良好。 指導(dǎo)教師簽字：古尼沙 2022年 5月 25 日 總分 88 4 教學(xué)設(shè)計(jì) 授課對(duì)象： 小學(xué)三年級(jí) 科目： 數(shù)學(xué) 姓名 古麗努爾 2. 在具體的情境中教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，體驗(yàn)算法的多樣化。 教學(xué)重點(diǎn) 在理解算理基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法（不進(jìn)位）。 教材分析 本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，主要解決乘的順序和第二部分積的書寫位置問(wèn)題，使學(xué)生掌握基本的乘法筆算方法。 學(xué)生掌握兩位數(shù)呈兩位數(shù)筆算方法的關(guān)鍵是： 1， 掌握乘的順序； 2，理解用第二個(gè)因數(shù)十位上的數(shù)乘第一個(gè)因數(shù)的多少個(gè)“十”，乘得的數(shù)的末位要和因數(shù)的十位對(duì)齊。 2. 兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算在前面已學(xué)過(guò)，學(xué)生有初步的理解。 3. 做例題和練習(xí)盡量提取一些貼近學(xué)生生活，比較感興趣的話題，去動(dòng)物園，買書等讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)不只是抽象的數(shù)字和符號(hào)，而是生活小百科。 教學(xué)準(zhǔn)備 教具準(zhǔn)備：小黑板，多媒體課件 6 教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)的組織與實(shí)施（師生活動(dòng)） 設(shè)計(jì)意圖 創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題： 探究算法解決問(wèn)題： 1．引入：同學(xué)們愛(ài)看書嗎 ? 四月是我們學(xué)校首屆讀書節(jié)，書可以豐富我們的知識(shí)。問(wèn)：你想到了那些數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 如果要買 2本需多少錢？算是怎么列？買 10本呢？算式怎么列？這些算式會(huì)算嗎？這是我們以前學(xué)過(guò)的知識(shí)。板書課題：兩位數(shù)乘兩位數(shù)。少估了多少？（少估了 2個(gè) 23） . 2. 自主探索： 準(zhǔn)確的結(jié)果到底是多少呢？你能算出來(lái)么？請(qǐng)同學(xué)們自己開(kāi)動(dòng)腦筋算一算，寫在練習(xí)本上。（學(xué)生練習(xí)） 3. 合作學(xué)習(xí) 師巡視，指導(dǎo)，參與交流。（巡視學(xué)生計(jì)算，看看學(xué)生
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1