【正文】 B,C,D學習工具按照對學習的支持作用不同，可以分為（）和（）兩類A、認知工具B、資源工具C、效能工具D、績效工具答案：A,C完成教學實施之后，進行教學反思時，不屬于對教學資源反思的是（）A、學生活動是否充分深入B、教學圖片是否有助于教學目標的實現(xiàn)C、所選音頻朗誦是否達到感染學生的目的D、學生的協(xié)作程度答案：A,D以下可以作為師生間的實時交流手段的是（）A、網(wǎng)易POPOB、BBSC、MSND、答案：A,C,D使用Excel創(chuàng)建學生成績圖表后，可以進行以下哪項操作（）：A、修改工作表中的數(shù)據(jù)，而保持圖表的數(shù)據(jù)不變B、修改圖表標題的內(nèi)容C、修改圖表的插入方式D、修改圖表的類型答案：B,C,D制作網(wǎng)頁時，科學規(guī)劃網(wǎng)頁的做法是（ ）A、構(gòu)圖要力求簡明，圖形、標題、文字標注三者并重B、色彩搭配適宜C、一個網(wǎng)頁多個主題D、用好超級連接是使網(wǎng)站結(jié)構(gòu)合理有序，網(wǎng)頁美觀、簡潔的關(guān)鍵因素答案：A,B,D在設計多媒體教學演示文稿的過程中，首先要進行需求分析，它包括哪幾個方面的內(nèi)容（）A、教學內(nèi)容B、學生的認知特點C、教學目標D、教學活動答案：A,B,C,D下類哪種類型屬于Flash中的符號（也稱為元件）（）A、圖形B、按鈕C、音頻D、影片剪輯答案：A,B,D進行聲音采集的時候，為了提高錄音的效果下列那些做法是正確的（?。〢、錄音環(huán)境要安靜，避免錄制過多的噪音B、錄音時，距離話筒不能太遠，否則可能錄制的聲音音量太小C、錄音時，盡可能的貼近話筒獲得更好的音質(zhì)，以能清晰聽到呼吸聲為最佳D、在錄制開始后，應先錄制一段空白，用于降噪時的噪音采樣答案：A,B,D下面幾個軟件中，是圖形圖像處理工具的是（）A、PhotoshopB、暴風影音C、Acd SeeD、畫圖答案：A,C,D1資源管理是對資源進行（）的操作。、質(zhì)量、運行環(huán)境等應符合教學要求。、生動的情節(jié)、合理的構(gòu)圖以及靈活的畫面等。、人物照、景觀照、插圖等的展示（c ），以方便訪問相關(guān)網(wǎng)站，需要設置：（c ）（c ）（b ），不能將正在編輯的演示文稿另存為（a ）類型的文件。b.“Fade out”處理就是淡出處理，根據(jù)需要，對淡出處理的各項參數(shù)進行設置，處理后的音頻由強到弱逐漸變?yōu)殪o音。d.“Fade out”處理就是淡入處理，根據(jù)需要，對淡入處理的各項參數(shù)進行設置，處理后的音頻由弱到強逐漸達到音量的正常值。，在彈出的菜單中，選擇“目標另存為”選項，即可將資源保存到本地。，點擊“復制”“粘貼”命令保存所需視頻。他的班主任張老師非常想跟他的父母就像家長會那樣實時交流小華的學習情況，張老師知道可以借助網(wǎng)絡來實現(xiàn)，又可避免昂貴的電話費用。這種網(wǎng)絡的信息服務功能屬于（a ）功能。，在彈出的菜單中，選擇“目標另存為”選項，即可將資源保存到本地。，點擊“復制”“粘貼”命令保存所需文字。、VCD機、錄像機、視頻、音頻等呈現(xiàn)真實的事物與問題，作為學生探究的對象，屬于哪項教學活動（d ），學生回答，學生模仿，學生接受，學生探究（a ），學生體驗，學生觀察，學生合作，學生接受，其最后要做的一項工作是（a ），一般首先要做的一項工作是（d ）（b ）功能，可對幻燈片進行超文本鏈接，從而可使對幻燈片由順序放映的線性結(jié)構(gòu)，變?yōu)槿藶榭刂品庞稠樞虻某谋窘Y(jié)構(gòu)。，將博客中收集的多種形式教學資源分類存放，；也可以根據(jù)日志內(nèi)容不同，將博客中書寫的日志分類存放。，組織學生對該主題進行討論；收集其他教育工作者對自己的教學行為和教育理念等的評價建議，通過回復這些評價建議，共同探討使自身不斷完善。，在彈出的菜單中，選擇“目標另存為”選項，即可將資源保存到本地。，點擊“復制”“粘貼”命令保存所需動畫。、應用、購置、建構(gòu)、設計、實驗、管理、輔導、開發(fā)、利用、管理、評價、電化教育、學習管理、開發(fā)、評價（c ） MX，放映給學生學習，屬于哪種教與學的活動（a ）：，學生接受，學生體驗，學生探究，學生模仿（a ），適用面較廣、能力情況等學習信息 動畫的基本構(gòu)成單元是：a，經(jīng)常需要將課件進行發(fā)布以后再提供給教師或是學生使用，那么使用“文件”菜單中的“發(fā)布設置”命令時，下列那一種格式類型是無法用Flash發(fā)布的（bd）（c ）（d ）：（d ）、8位量化、 kHz采樣頻率、8位量化、 kHz采樣頻率、16位量化、 kHz采樣頻率、16位量化、 kHz采樣頻率，當利用photoshop選取圖像中顏色相同或相近區(qū)域時，需要用到的工具是（a ）（c ）、真實、有效的特點，能為教學活動提供參考價值。，有利于激發(fā)學生的學習動機和提高學習興趣，有利于促進學生的全面發(fā)展。河北省中小學教師綜合教育技術(shù)能力考試單選題（一）20090226 20:07 （d）充當“關(guān)鍵詞”角色，方便查找和管理的（c ）“.gov”的網(wǎng)址說明該網(wǎng)站屬于 b？（ d），形狀補間動畫可以實現(xiàn)圖形之間的顏色、形狀、大小、位置的相互變化，如果教師想用元件實例、組合、文本或位圖進行形狀變化時，就需要使用“修改”菜單中的“分離”命令將它們打散。，都擁有自我表達的機會。，進行個別化的指導與點撥。應該選中“總分”這一列，選擇菜單欄的“（d ）”→“排序”關(guān)鍵字，按照遞增的順序進行排序。，漏掉了數(shù)學成績一列，可以在圖表向?qū)У哪膫€對話框中進行修改（b ）：（b ）。，有利于師生就某一問題開展深入、細致的討論，教師與學科專家交流思想與觀點。，將博客中收集的多種形式教學資源分類存放，；也可以根據(jù)日志內(nèi)容不同，將博客中書寫的日志分類存放。，組織學生對該主題進行討論；收集其他教育工作者對自己的教學行為和教育理念等的評價建議，通過回復這些評價建議，共同探討使自身不斷完善。、質(zhì)量、運行環(huán)境等應符合教學要求。、生動的情節(jié)、合理的構(gòu)圖以及靈活的畫面等。（c ）、布置作業(yè)，書寫日常的生活感悟、教學心得等日記隨筆，將教學資源上傳。，吸引很多教師和學生來訪問該博客，實現(xiàn)信息更為廣泛的共享。，網(wǎng)絡教室環(huán)境的優(yōu)勢在于（a ）(d )、說明性文字等的呈現(xiàn)（c ），F(xiàn)lash的動畫類型主要分為哪兩大類（b ）：（a ） Media文件優(yōu)點是流媒體文件，音質(zhì)較好。 Media文件基于網(wǎng)絡流媒體技術(shù)的音頻格式。，聲音質(zhì)量較好的音頻格式。，下列哪種格式最為適合（c ），哪項為位圖圖像文件格式（b ），配有專業(yè)設備與儀器的教室環(huán)境是（d ）（a ），教育技術(shù)與電化教育具有實質(zhì)性的區(qū)別，通過對教與學的過程及相關(guān)資源的設計、開發(fā)、利用、管理和評價，實現(xiàn)教育教學優(yōu)化的理論和實踐，即教與學的過程和資源（a）（c ）來實現(xiàn)的（b ）、布置作業(yè)，書寫日常的生活感悟、教學心得等日記隨筆，將教學資源上傳。，吸引很多教師和學生來訪問該博客，實現(xiàn)信息更為廣泛的共享。，需要完成四個步驟也就是完成四個對話框，其順序是( c)。，點擊“新建/Microsoft PowerPoint 演示文稿”三次即可“開始/程序”中的Microsoft Office PowerPoint，然后點擊“插入/新幻燈片”三次即可，點擊“新建/Microsoft PowerPoint 演示文稿”，然后復制新建的演示文稿，粘貼三次即可?？赡艿脑蚴牵╟ ）。，使用哪種動畫類型最為方便（ d），外界環(huán)境嘈雜，你可選擇下面哪個軟件對其進行降噪處理 c Edit Pro《百草園與三味書屋》課前，教師先讓同學們回憶并講述自己的童年是怎樣度過的，這屬于（ a）（d ）河北中小學教師綜合教育技術(shù)考試題四20090226 20:05 單項選擇，共24題，總共36分。應該選中“總分”這一列，選擇菜單欄“（ D）”—“排序”關(guān)鍵字，按照遞增的順序進行排序。A 編輯 B 插入 C 工具 D數(shù)據(jù)一位教師在制作一只魚兒在海中任意遨游的動畫時，使用哪種動畫類型最方便（D ）。A 文本文件 B 演示文稿 C 演示文稿模板 D Powerpoint放映電子郵件地址中之后表示： BA 用戶名 B 郵件服務器名 C 發(fā)件人姓名 D 收件人姓名下列屬于教育技術(shù)中無形的智能技術(shù)的是（C ）A 教學媒體 B 學習環(huán)境 C 教學設計 D 教學資源Powerpoint用于書寫幻燈片說明內(nèi)容的區(qū)域是（ D ）A 幻燈片視圖區(qū) B 工作區(qū) C 大綱視圖區(qū) D 備注頁區(qū)擴展名為“.edu”的網(wǎng)址說明該網(wǎng)站屬于：CA 軍方網(wǎng)站 B 政府網(wǎng)站 C 教育網(wǎng)站 D 商業(yè)網(wǎng)站按照動畫的制作方法和生成原理Flash的動畫類型主要分為哪兩大類（B ）A 動作補間和形狀補間動畫 B 逐幀和補間動畫C 引導層動畫和遮罩層動畫 D 普通層動畫和特殊層動畫學習者特征分析可分為哪兩方面（ b ）A 初始技能與目標技能 B 一般特征和學習特征 C 學習準備和智商 D 情商與智商下列哪個搜索關(guān)鍵詞可以找到音頻資源（ b ）A B C D 1下列那種是網(wǎng)頁制作工具（ d ）A Excel B 3Dmax C CoolEdit D FrontPage1下列哪種說法是錯誤的（a ）A Real Media文件優(yōu)點是流媒體文件，音質(zhì)較好。B Windows Medin文件基于網(wǎng)絡流媒體技術(shù)的音頻格式。C Wav文件是較通用的音頻格式，其優(yōu)點是保真度高，適用于音頻原始素材的保存，缺點是文件數(shù)據(jù)量大，不易傳輸與攜帶。其缺點是該格式于WAV格式相比，音質(zhì)較差。B 教師根據(jù)教學資源種類或用途，將博客中收集的多種形式教學資源分類存放；也可以根據(jù)日志內(nèi)容不同，將博客中書寫的日志分類存放。D 教師利用博客發(fā)表與學科相關(guān)的主題，組織學生對該主題進行討論；收集其他教育工作者對自己的教學行為和教育理念等的評價意見，通過回復這些評價意見，共同探討使自身不斷完善。A 媒體形式 B 媒體用途 C 信息內(nèi)容 D 教學需要1網(wǎng)絡資源的科學性是指（a ）A 資源具備客觀、真實、有效的特點，能為教學活動提供參考價值B 資源的格式、質(zhì)量、運行環(huán)境等應符合教學要求C 符合新課程標準，有利于激發(fā)學生的學習動機和提高學習興趣，有利于促進學生的全面發(fā)展。1為了使得學生了解火山爆發(fā)的場景，教師播放了火山爆發(fā)的視頻片段，這體現(xiàn)了教學媒體在（d ）方面的功能。他的班主任張老師非常想跟他的父母就像家長會那樣實時交流小華的學習情況，張老師知道可以借助網(wǎng)絡來實現(xiàn)，又可避免昂貴的電話費用?！　、 逐幀動畫最大的特點就是動畫的每一幀都是關(guān)鍵幀。　　教師需要一些圖片資源來輔助學生理解，那么以下可用的是（bcd ）?　　a、 mpg　　b、 jpg　　c、 bmp　　d、 gif　　完成教學實施之后，進行教學反思時，不屬于對教學資源反思的是（ad ）?　　a、 學生活動是否充分深入　　b、 教學圖片是否有助于教學目標的實現(xiàn)　　c、 所選音頻朗誦是否達到感染學生的目的　　d、 學生的協(xié)作程度　　多媒體網(wǎng)絡環(huán)境下的教學設計包括哪些方面的內(nèi)容（abcd ）?　　a、 設計學習任務　　b、 設計學習評價方案　　c、 組織與安排學習活動　　d、 設計網(wǎng)絡學習環(huán)境　　下列哪幾項屬于教育技術(shù)的研究范疇（abcd ）?　　a、 資源的開發(fā)　　b、 教學的設計　　c、 資源的評價　　d、 資源的應用　　利用搜索引擎檢索相關(guān)教學資源，所得搜索結(jié)果通常由以下哪幾部分構(gòu)成（abcd ）：?　　a、 網(wǎng)站站名　　b、 查詢路徑　　c、 包含關(guān)鍵詞的內(nèi)容提要　　d、 網(wǎng)址鏈接　　1學習任務的來源可以是（abcd ）?　　a、 對已有教材的重新開發(fā)　　b、 對已有課程的重新開發(fā)　　c、 真實生活，與生活相關(guān)事件　　d、 當今世界上和歷史上的重大問題　　1張老師時常在自己的博客上發(fā)表文章，他非常希望這些文章能與他人分享?！　?自主合作探究學習活動的網(wǎng)絡學習環(huán)境主要包含哪幾部分（abc ）?　　a、 學習資源　　b、 學習工具　　c、 協(xié)作交流平臺　　d、 學習評價　　1下類哪種類型屬于Flash中的符號（也稱為元件）（abd ）?　　a、 圖形　　b、 按鈕　　c、 音頻　　d、 影片剪輯　　1使用Excel創(chuàng)建學生成績圖表后，可以進行以下哪項操作（bcd ）：?　　a、 修改工作表中的數(shù)據(jù)，而保持圖表的數(shù)據(jù)不變　　b、 修改圖表標題的內(nèi)容　　c、 修改圖表的插入方式　　d、 修改圖表的類型　　1下列關(guān)于多媒體教學演示文稿制作的說法中，錯誤的是（abd ）：?　　a、 制作教學演示文稿時，背景